Fühlsäckchen: Geometrische Formen durch Tasten erkennen
Zwei Stoffbeutel, jeder mit demselben Satz kleiner geometrischer Körper, zum Zuordnen durch Tasten. Zwei Beutel unterscheiden dieses Material von der Fassung mit vertrauten Gegenständen: Ein Kind benennt nicht, was es hält, es sucht den Zwilling im anderen Beutel, das Urteil fällt also allein zwischen zwei Händen, ohne dass ein Wort nötig wäre. Dadurch ist es lange nutzbar, bevor es ein Wort für einen Quader gibt. Holz mit Stoffkordel, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Dieses Material verkörpert Montessoris Prinzip der Isolierung von Schwierigkeiten, indem es die stereognostische Entwicklung mit der Erkennung geometrischer Formen kombiniert.
- Verfeinerung des stereognostischen Sinnes durch taktile Unterscheidung geometrischer Formen
- Entwicklung der Feinmotorik und des Pinzettengriffs durch Schnurmanipulation
- Vorbereitung für den mathematischen Geist durch konkrete geometrische Formenerkennung
- Verbesserung der Konzentration durch fokussierte taktile Erkundung
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Durch das Stoffschnur-Wegesystem aktivieren Kinder ihr taktil-muskuläres Gedächtnis, während ihr visueller Sinn natürlich gedämpft wird, was echte stereognostische Erkundung ermöglicht. Das Material respektiert das Bedürfnis des Kindes nach Wiederholung und Selbstkorrektur, da die erhabenen Wege sofortiges Feedback geben. Dies entspricht Montessoris Verständnis, dass die Hand das Werkzeug des Geistes ist - durch das Nachfahren von Wegen und das Begegnen geometrischer Körper durch Berührung bauen Kinder neuronale Verbindungen auf, die konkrete sensorische Erfahrungen mit abstrakten geometrischen Konzepten verknüpfen. Das Material dient als Brücke zwischen der frühen Sinnesmaterialarbeit mit geometrischen Körpern und späterem mathematischem Verständnis.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie das Brett auf eine Tischunterlage. Stellen Sie sicher, dass alle geometrischen Körper korrekt auf ihren Wegen positioniert sind. Lassen Sie das Kind die Hände waschen, um die taktile Sensibilität zu erhöhen.
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Laden Sie das Kind ein, zuerst einen Weg mit offenen Augen zu erkunden und die Schnur langsam entlang des erhabenen Pfades zu führen
Zeigen Sie langsame, bewusste Bewegungen vor, um achtsame Erkundung zu fördern - 2
Beim Begegnen eines geometrischen Körpers pausieren und ihn gründlich mit den Fingerspitzen erkunden
Verwenden Sie die Drei-Stufen-Lektion zur Einführung von Formnamen: 'Das ist eine Kugel' - 3
Ermutigen Sie das Kind, die Augen zu schließen und den Weg zu wiederholen, wobei es sich auf die taktile Erfahrung konzentriert
Setzen Sie sich neben, nicht gegenüber dem Kind, um die gleiche Perspektive zu behalten - 4
Nach der Erkundung aller Wege laden Sie das Kind ein, die Filzformen mit entsprechenden Teilen aus dem geometrischen Körperschrank zu verbinden
Dies schafft eine Verbindung zwischen verschiedenen Sinnesmaterialien
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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weltweit
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