Geometrisches Kabinett Karten: Form-Nomenklatur Dreiteilkarten
Zwei Sätze Nomenklaturkarten für die geometrische Kommode, einer mit losen Beschriftungen zum Zuordnen und ein Kontrollsatz mit Beschriftung am unteren Rand, in Blau auf weißem Karton gedruckt. Blau ist hier keine Zierde: Die Einsätze der Kommode sind blau, Karte und Einsatz lesen sich also als dasselbe Ding in zwei Zuständen. Der Kontrollsatz macht die Arbeit selbstständig, denn niemand muss gefragt werden, ob ein ungleichseitiges Dreieck ein ungleichseitiges Dreieck ist. Karton, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Die Nomenklaturkarten für das Geometrische Kommode verkörpern Montessoris Prinzip der Isolierung von Schwierigkeiten, indem sie ein Konzept zur Zeit präsentieren - den Namen jeder geometrischen Form.
- Präzise geometrische Wortschatzaneignung (Dreieck, Fünfeck, Sechseck, usw.)
- Verfeinerung der visuellen Unterscheidung und Zuordnungsfähigkeiten
- Lesebereitschaft durch Symbol-zu-Form-Zuordnung
- Klassifikations- und Kategorisierungsfähigkeiten
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Der Struktur der Dreistufenlektion folgend, überbrücken diese Karten die Kluft zwischen der sinnlichen Erforschung des Kindes mit der Geometrischen Kommode und seiner aufkommenden Fähigkeit, abstrakte Konzepte zu kategorisieren und zu benennen. Das Material respektiert das Bedürfnis des Kindes nach Wiederholung und Selbstkorrektur und ermöglicht eigenständiges Üben neu erworbener Wortschätze. Indem wir die exakte Sprache im Moment der Bereitschaft bereitstellen, unterstützen wir die natürliche Tendenz des Kindes zu Präzision und Ordnung. Die Karten dienen als Schlüssel zur Sprache während der sensiblen Periode für Wortschatzerweiterung und verwandeln sinnliche Eindrücke in bewusstes Wissen, das kommuniziert und mit anderen geteilt werden kann.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Platzieren Sie die Lesekarten in einem Korb auf dem Regal nahe der Geometrischen Kommode. Stellen Sie sicher, dass das Kind ausgiebig mit den Kommoden-Schubladen gearbeitet hat. Wählen Sie die Formen einer Schublade für die erste Darbietung.
- 1
Laden Sie das Kind ein und bringen eine Schublade mit den entsprechenden Karten zu einer Matte
Beginnen Sie mit der Schublade, die das Kind am besten kennt, oft die Kreise oder Dreiecke - 2
Entfernen Sie Formen aus der Schublade und ordnen sie in einer Reihe an. Nehmen Sie passende Bildkarten heraus und platzieren sie unter den Formen
Bewegen Sie sich langsam und bewusst, um dem Kind visuelle Verbindungen zu ermöglichen - 3
Führen Sie Leseetiketten mit der Dreistufenlektion ein: 'Das ist das Fünfeck'
Führen Sie nur 3 neue Begriffe pro Lektion ein, um das Kind nicht zu überfordern - 4
Mischen Sie Etiketten und lassen das Kind sie den Bildern zuordnen: 'Kannst du das Etikett unter das Fünfeck legen?'
Falls das Kind Schwierigkeiten hat, kehren Sie zur Bild-Form-Zuordnung zurück, bevor Sie Etiketten hinzufügen - 5
Das Kind übt eigenständig und ordnet Formen zu Bildern zu Etiketten zu
Beobachten Sie aus der Entfernung; das Kind korrigiert sich selbst durch Vergleich mit den Kontrollkarten
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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