Goldene Perlenkette 100: Einzelperlen Glas
Hersteller Nienhuis Montessori · Versand durch Heutink International (Niederlande) Über den Hersteller
Eine Kette aus hundert goldenen Glasperlen, mit Metallgliedern zu einem Zickzack aus zehn Quadraten verbunden. Die Kette wird auf dem Teppich ausgestreckt und das Kind zählt an ihr von eins bis hundert, eine Länge, die sich niemand vorstellt, bevor er sie mit dem Finger abgegangen ist. Genau diese Länge ist der Sinn des Materials: hundert hört auf, ein Wort zu sein, und wird eine Entfernung. Zum Quadrat gelegt zeigt dieselbe Zahl als Fläche. Glas und Metall, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Die Goldene Perlenkette von 100 veranschaulicht, wie mathematische Abstraktion in der Montessori-Bildung aus physischer Erfahrung entsteht.
- Zählt von 1 bis 100 mit Eins-zu-eins-Zuordnung unter Verwendung einzelner Perlen
- Entwickelt Überspringzählfähigkeiten durch Gruppierung von Perlen in Zehnern
- Versteht die lineare Darstellung von 100 als Grundlage für den Stellenwert
- Baut Konzentration durch ausgedehnte Zählsequenzen auf
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Jede Glasperle repräsentiert eine greifbare Einheit, die Kinder berühren, bewegen und zählen können, und verwandelt das abstrakte Konzept „Hundert" in eine konkrete Realität, die sie manipulieren können. Die charakteristische Zickzackform der Kette ermöglicht es Kindern, sie über den Boden zu strecken und eine visuelle Darstellung der Menge zu schaffen, die sich durch den Raum erstreckt. Wenn Kinder mit diesen 100 einzelnen, durch kupferfarbenes Metall verbundenen Glasperlen arbeiten, erleben sie das physische Gewicht und die Länge dieser Menge und bauen sensorische Erinnerungen auf, die später mentale Berechnungen unterstützen. Die Kette überbrückt die Lücke zwischen dem Zählen einzelner Einheiten und dem Verständnis des Quadrats von Zehn, da Kinder die gestreckte Kette in zehn Gruppen zu je zehn Perlen falten können. Dieses Material adressiert das Entwicklungsbedürfnis nach konkreter Manipulation vor der Abstraktion und ermöglicht jungen Mathematikern, mathematische Konzepte buchstäblich in ihren Händen zu halten, bevor sie numerische Beziehungen verinnerlichen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Rollen Sie eine Bodenmatte in einem offenen Arbeitsbereich aus. Bringen Sie die goldene Perlenkette in ihrem Behälter zusammen mit den entsprechenden Zahlentickets 1-100 und Pfeilen zum Überspringzählen.
- 1
Laden Sie das Kind ein, die Kette vorsichtig aus ihrem Behälter zu nehmen und sie in einer geraden Linie auf der Matte auszulegen
Lassen Sie das Kind das Gewicht von 100 Perlen spüren, bevor Sie sie auslegen - 2
Beginnen Sie beim ersten Perle zu zählen und berühren Sie jede, während Sie die Zahl laut aussprechen
Verwenden Sie ein langsames, rhythmisches Tempo, um den Fokus aufrechtzuerhalten - 3
Platzieren Sie bei jeder zehnten Perle den entsprechenden Pfeil (10, 20, 30 usw.) zur Markierung der Intervalle
Halten Sie bei jedem Zehner inne, um das Muster zu betonen - 4
Fahren Sie mit dem Zählen und Beschriften bis 100 fort und laden Sie dann das Kind ein, selbstständig zu zählen
Treten Sie zurück, sobald das Kind Selbstvertrauen zeigt
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
In Klassenzimmern
Weltweit im Einsatz
Europäische Marken
Nienhuis, GAM, Educo
AMI-zugelassen
Nach dem Verbandsstandard
Goldene Perlenkette 100: Einzelperlen Glas
