Hölzerne Zahlenkarten von eins bis neuntausend, klar lackiert, mit einem Kasten für Handhabung und Aufbewahrung. Die großen Karten machen das Dezimalsystem lesbar: 3000, 400, 50 und 6 nebeneinanderzulegen und dann so zu stapeln, dass nur 3456 zu sehen ist, ist der Moment, in dem ein Kind sieht, was eine geschriebene Zahl eigentlich verbirgt. Holzkarten statt Karton zählen, weil diese täglich auf dem Boden ausgelegt werden. Holz mit Sperrholz, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Das größte Zeichen des Erfolgs für einen Lehrer ist es, sagen zu können: „Die Kinder arbeiten jetzt, als ob ich nicht existierte."”
Die Großen Zahlenkarten 1-9000 verkörpern Maria Montessoris Entdeckung, dass Kinder eine natürliche Faszination für große Mengen besitzen, wenn diese konkret präsentiert werden.
Diese Holzkarten verwandeln abstrakte vierstellige Zahlen in greifbare Objekte, die Kinder halten, anordnen und manipulieren können. Das Farbcodierungssystem, grüne Einer, blaue Zehner, rote Hunderter und grüne Tausender, schafft ein visuelles Muster, das Kindern hilft zu erkennen, wie sich unser Dezimalsystem in Zyklen wiederholt. Durch das physische Übereinanderlegen von Karten zum Aufbau von Zahlen von 1 bis 9000 erleben Kinder den Stellenwert durch ihre Hände, bevor ihr Verstand das Konzept vollständig erfasst. Das große Format dieser Holzkarten dient einem spezifischen Zweck: Wenn Kinder sie auf einer Arbeitsmatte ausbreiten, können sie den dramatischen Unterschied zwischen 9 und 9000 sehen, wodurch Größenordnung sichtbar und berührbar wird. Der Holzständer mit präzise platzierten Schlitzen lehrt systematische Organisation, während das Kind entdeckt, dass 5000 nur eine Karte erfordert, aber 5678 vier zusammenarbeitende Karten benötigt.


Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie den Holzständer auf eine große Arbeitsmatte. Ordnen Sie die Karten in ihren Schlitzen an: Einer (1-9) in Grün, Zehner (10-90) in Blau, Hunderter (100-900) in Rot und Tausender (1000-9000) in Grün.
Beginnen Sie mit einzelnen Karten: zeigen Sie 7, dann 70, dann 700, dann 7000
Bauen Sie eine vierstellige Zahl wie 3456 auf, indem Sie eine Karte aus jeder Kategorie wählen
Laden Sie das Kind ein, die vollständige Zahl laut vorzulesen
Bitten Sie das Kind, bestimmte von Ihnen diktierte Zahlen aufzubauen
Spielen Sie das Tauschspiel: Was passiert, wenn wir nur die Hunderterkarte ändern?

Tradition
Seit 1929

Marken für Schulen
weltweit

Europäische Marken

AMI
anerkannt

Farbkodierung und physisches Übereinanderlegen der Karten schafft konkretes Verständnis dafür, wie Einer, Zehner, Hunderter und Tausender Zahlen bilden.
Große, klare Ziffern in deutlichen Farben entwickeln die visuelle Erkennung und unterstützen den Übergang von konkreten zu abstrakten Zahlenbegriffen.
Bewahren Sie Karten in genauer Reihenfolge im Ständer auf, Unordnung stört die Fähigkeit des Kindes, benötigte Zahlen selbstständig zu finden
Alles, was Sie über dieses Material wissen müssen.
Experten kontaktierenDiese großformatigen Karten verfügen über Montessoris Farbkodierungssystem (grüne Einer, blaue Zehner, rote Hunderter, grüne Tausender) und werden in einem Holzständer mit präzise platzierten Schlitzen geliefert. Die größere Größe ermöglicht es Kindern, Karten physisch zu manipulieren und zu schichten, um Zahlen von 1 bis 9000 zu bilden.
Kinder legen die Karten physisch übereinander, um mehrstellige Zahlen zu bilden. Um zum Beispiel 2345 zu bilden, legen sie zuerst die 2000-Karte, dann überlagern sie 300, dann 40 und schließlich 5. Die Farbkodierung und das physische Schichten helfen Kindern zu sehen, wie jede Ziffer einen bestimmten Platz einnimmt und einen anderen Wert darstellt.
Dies folgt Montessoris hierarchischem Farbmuster, das sich alle drei Stellenwerte wiederholt. Grün steht für den Beginn jeder neuen Hierarchie (Einer beginnen die einfache Familie, Tausender beginnen die Tausenderfamilie). Dieses Muster setzt sich fort mit blauen Zehntausendern und roten Hunderttausendern und hilft Kindern, mathematische Muster zu erkennen.
Kinder sollten mit den Zahlen 1-10 vertraut sein und Erfahrung mit dem Goldenen Perlenmaterial oder ähnlichen konkreten Darstellungen des Stellenwerts haben. Sie sollten grundlegendes Zählen verstehen und bereit sein zu erkunden, wie Zahlen aus Einern, Zehnern, Hundertern und Tausendern zusammengesetzt sind.
Die präzise platzierten Schlitze des Ständers halten die Karten nach Stellenwert geordnet und ermöglichen einfachen Zugriff während des Unterrichts. Diese Organisation unterstützt selbstständiges Arbeiten, da Kinder klar sehen können, wohin jede Kategorie gehört.
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