Individuelles Lesematerial
Hersteller Nienhuis Montessori · Versand durch Heutink International (Niederlande) Über den Hersteller
Individuelles Lesematerial: Karten mit Bildern und Wörtern in einem Holzkasten mit nummerierten Fächern. Lesen fängt nicht beim Buch an, sondern bei einem einzelnen Wort, neben dem die Sache liegt. Die Karten beginnen bei Wörtern aus drei Lauten, die genau so gelesen werden, wie sie geschrieben sind, und gehen weiter zu solchen, für die man Buchstabenpaare kennen muss. Die nummerierten Fächer sind ein stiller Lehrplan: das Kind weiß, wo es aufgehört hat, und nimmt sich das nächste, ohne zu fragen, ob es schon darf. Holz, Karton und Papier.
“Kinder zeigen eine universelle Liebe zur Mathematik, die par excellence die Wissenschaft der Präzision, Ordnung und Intelligenz ist.”
Das individuelle Lesematerial überbrückt konkretes visuelles Erkennen mit abstrakten Wortsymbolen durch sein systematisches Bild-Wort-Zuordnungssystem.
- Phonetische Dekodierung einfacher KVK-Wörter durch systematisches Üben
- Visuelle Unterscheidung zwischen ähnlichen Wortmustern
- Links-rechts-Leseorientierung und Blickverfolgung
- Wortschatzerweiterung durch Bild-Wort-Assoziationen
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Jedes nummerierte Fach in der Holzaufbewahrungsbox stellt einen sorgfältig sequenzierten Schritt in der phonetischen Leseentwicklung dar und ermöglicht es Kindern, Leseherausforderungen methodisch durchzuarbeiten. Die Bildkarten bieten sofortige visuelle Referenz, während Wortetiketten abstrakte Buchstabenkombinationen einführen und ein Gerüst zwischen bekannten Bildern und neuem Vokabular schaffen. Die Ausstellungsständer dieses Materials ermöglichen es Kindern, mehrere Bild-Wort-Paare gleichzeitig anzuordnen und verwandeln Lesen von passivem Erkennen in aktive Organisation. Die nummerierten Fächer gewährleisten progressive Schwierigkeit und führen phonetische Muster in einer Abfolge ein, die auf vorherigem Wissen aufbaut. Durch das Zuordnen lebhafter Bilder zu ihren Wortetiketten verinnerlichen Kinder die Verbindung zwischen gesprochener Sprache und geschriebenen Symbolen in ihrem eigenen Entwicklungstempo.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Holzbox auf eine Matte. Wählen Sie Fach 1 für Leseanfänger. Ordnen Sie Bildkarten mit der Vorderseite nach oben auf der linken Seite und Wortetiketten auf der rechten Seite. Stellen Sie Displayständer im mittleren Arbeitsbereich auf.
- 1
Das Kind betrachtet die erste Bildkarte und benennt den Gegenstand laut
Ermutigen Sie zu klarer Aussprache, um Laut mit Symbol zu verbinden - 2
Suchen Sie unter den Wortetiketten nach dem passenden Wort und lautieren Sie jeden Buchstaben
Modellieren Sie fließendes Zusammenlauten statt abgehacktem Buchstabe-für-Buchstabe-Lesen - 3
Platzieren Sie das passende Bild-Wort-Paar nebeneinander in den Displayständern
Lassen Sie das Kind die Zuordnung durch erneutes Lesen beim Betrachten des Bildes überprüfen - 4
Fahren Sie mit dem Zuordnen der verbleibenden Karten aus dem Fach fort
Arbeiten Sie mit maximal 5-6 Paaren, um den Fokus zu erhalten - 5
Das Kind liest alle zugeordneten Paare laut vor, bevor es die Materialien zurücklegt
Dieses abschließende Lesen verstärkt erfolgreiche Zuordnungen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
In Klassenzimmern
Weltweit im Einsatz
Europäische Marken
Nienhuis, GAM, Educo
AMI-zugelassen
Nach dem Verbandsstandard
Individuelles Lesematerial
