Die Kalifornien-Vorlesungen von Maria Montessori: 1915

Diese Vorlesungen führen die vorbereitete Umgebung ein und offenbaren, wie die Klassenzimmergestaltung den Entwicklungsbedürfnissen des Kindes durch zugängliche, geordnete Räume dient. Der Text beleuchtet die Rolle der sensorischen Erziehung in der intellektuellen Entwicklung und erklärt, wie Kinder abstraktes Verständnis durch konkrete Erfahrungen aufbauen. Auf diesen Seiten artikuliert Dr. Montessori die verwandelte Rolle des Lehrers als Beobachter und Begleiter statt als Unterweiser. Die Kalifornischen Vorlesungen beschreiben detailliert die Bedeutung der Übungen des täglichen Lebens für die Entwicklung von Unabhängigkeit, Koordination und Konzentration. Dieser Band bewahrt Dr. Montessoris originale Erklärungen sensibler Perioden, jener optimalen Fenster, in denen Kinder begierig spezifische Fähigkeiten und Wissen aufnehmen. Durch diese historischen Vorlesungen begegnen Leser den wissenschaftlichen Beobachtungen, die zu kindgerechten Möbeln, selbstkorrigierenden Materialien und altersgemischten Gruppen führten. Das Buch bietet Pädagogen Dr. Montessoris eigene Worte über den Respekt vor dem inneren Lehrer des Kindes und die Förderung der Selbstkonstruktion durch zielgerichtete Aktivität.