Karten der Weltteile
Vierzehn schwere siebbedruckte Kunststoffkarten in zwei Sätzen, die ein Kind von den Kontinenten als Gegenständen zu den Kontinenten als Vorstellung führen. Die Puzzlekarte gibt Formen zum Halten, diese Karten geben dieselben Formen ohne etwas zum Halten, und das ist der Schritt zur Abstraktion, den die meisten Materialien überspringen. Zwei Sätze heißt, das Kind kann den einen dem anderen zuordnen. Siebdruck auf Kunststoff. Auf Englisch.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Die Karten der Weltteile erfüllen das Bedürfnis des jungen Kindes, seinen Platz in der größeren Welt durch konkrete visuelle Darstellungen zu verstehen.
- Erkennung und Benennung der sieben Kontinente
- Visuelle Unterscheidung von Kontinentformen und -grenzen
- Entwicklung geografischen Wortschatzes und Nomenklatur
- Verständnis der Aufteilung der Erde in verschiedene Landmassen
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Diese farbcodierten Kontinentkarten bieten die erste geographische Abstraktion, die die unmittelbare Umgebung des Kindes mit globalem Bewusstsein verbindet. Das horizontale Streifenformat dieser Weltteilkarten ermöglicht es Kindern, die einzigartige Form und Farbe jedes Kontinents zu isolieren und klare mentale Eindrücke zu schaffen, bevor sie auf komplexere Karten treffen. In der Montessori-Geographie dienen diese Karten als Grundlage für das Verständnis, dass die Erde aus unterschiedlichen Landmassen besteht, jede mit einzigartigen Merkmalen. Das Farbcodierungssystem in diesen Weltteilkarten schafft dauerhafte visuelle Assoziationen, die Kinder während ihrer gesamten geographischen Studien wiedererkennen werden. Durch die Präsentation von Kontinenten als separate, manipulierbare Karten statt einer festen Karte können Kinder die Landmassen der Erde physisch anordnen und umordnen und Beziehungen zwischen Kontinenten durch eigene Erkundung entdecken.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Karten mit der Bildseite nach oben auf eine Matte und ordnen Sie sie in einer horizontalen Reihe an. Sorgen Sie für ausreichend Platz zwischen den Karten für eine klare Betrachtung.
- 1
Stellen Sie drei Kontinentkarten mit der Drei-Perioden-Lektion vor, zeigen Sie auf jede farbige Form und benennen Sie sie deutlich
Beginnen Sie mit Kontinenten mit markanten Formen wie Afrika oder Südamerika - 2
Laden Sie das Kind ein, jede Karte mit entsprechenden Objekten wie Kontinent-Puzzleteilen oder Globusreferenzen abzugleichen
Verwenden Sie einheitliche Farbkodierung bei allen geographischen Materialien - 3
Spielen Sie Identifikationsspiele, bei denen das Kind bestimmte Kontinente findet, wenn sie benannt werden
Gehen Sie vom Erkennen zum Abrufen über, indem Sie schließlich fragen: Welcher Kontinent ist das? - 4
Ermutigen Sie das Kind, die Karten in verschiedenen Mustern anzuordnen und über seine Beobachtungen zu sprechen
Akzeptieren Sie anfangs jede Anordnung und konzentrieren Sie sich auf die Kontinentidentifikation statt auf geographische Genauigkeit
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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