Land-Wasser-Globus: Sandpapier
Der Land-Wasser-Globus in der Sandpapierfassung, bei der Land rau und Wasser glatt ist. Diesen gibt man zuerst, denn ein Kind kann dem Planeten mit geschlossenen Augen begegnen und trotzdem wissen, was was ist. Der Tastsinn setzt die Unterscheidung so fest, wie Farbe es nicht kann, und der bemalte Globus, der folgt, legt die visuelle Schicht dann auf etwas, das die Hände schon kennen. Der Holzsockel hält den Globus in 23 Grad Neigung, im selben Winkel wie die Erdachse. Sandpapier über lackierter Oberfläche, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Das größte Zeichen des Erfolgs für einen Lehrer ist es, sagen zu können: „Die Kinder arbeiten jetzt, als ob ich nicht existierte."”
Die Sandpapierkontinente des Globus von Land und Wasser schaffen eine sensorische Brücke zwischen abstrakten geographischen Konzepten und konkreten taktilen Erfahrungen.
- Unterscheidet zwischen Land und Wasser durch taktile Erkundung
- Entwickelt geografischen Wortschatz: Kontinent, Ozean, Land, Wasser, Erde
- Verfeinert den stereognostischen Sinn durch kontrastierende Texturen
- Baut Verständnis der Erde als Kugel mit unterschiedlichen Oberflächen auf
Mehr lesen
Durch Berührung rauer Sandpapier-Landmassen und glatter bemalter Ozeane verinnerlichen Kinder die grundlegende Aufteilung der Erde, bevor sie Karten lesen oder geschriebene Geographie verstehen können. Dieser Sandpapierglobus erscheint in Montessori-Klassenzimmern, wenn Kinder Bereitschaft für Ganzes-Welt-Konzepte zeigen, typischerweise um das dritte Lebensjahr. Die kontrastierenden Texturen von Sandpapier und glatter Farbe sprechen den stereognostischen Sinn an und ermöglichen Fingern zu sehen, was Augen beobachten. Anders als flache Karten präsentiert dieser kugelförmige Sandpapierglobus die wahre Form der Erde und bereitet Kinder auf spätere Arbeit mit farbigen Kontinentgloben und Puzzlekarten vor. Die taktile Unterscheidung zwischen rauen Kontinenten und glatten Gewässern wird im Muskelgedächtnis verankert und schafft ein physisches Verständnis von Geographie, das intellektuellem Wissen vorausgeht. Durch wiederholte Erkundung der Sandpapieroberflächen entwickeln Kinder die sensorische Unterscheidungsfähigkeit, die für komplexere geographische Studien notwendig ist, und bauen gleichzeitig Vokabular zur Beschreibung der Eigenschaften der Erde auf.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Wählen Sie 2-3 Sandpapierbuchstaben mit kontrastierenden Formen. Bereiten Sie ein Tablett mit Material und einer kleinen Matte vor.
- 1
Fahren Sie den Buchstaben mit zwei Fingern nach und sagen Sie seinen Laut: "mmm"
Verwenden Sie zwei Finger zum Nachfahren, wie beim Schreiben - 2
Laden Sie das Kind ein, den Buchstaben nachzufahren und den Laut zu wiederholen
Lassen Sie das Kind die raue Oberfläche fühlen, das verstärkt das Muskelgedächtnis - 3
Wiederholen Sie mit weiteren Buchstaben, immer den Laut betonend, nicht den Namen
Wenn das Kind einen Richtungsfehler macht, führen Sie sanft seine Finger - 4
Üben Sie die Erkennung mit der Dreistufenlektion
Dreistufenlektion: "Das ist mmm", "Zeig mir mmm", "Was ist das?"
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
