Landformkarten
Hersteller Nienhuis Montessori · Versand durch Heutink International (Niederlande) Über den Hersteller
Landformkarten, zwanzig mal zwanzig Zentimeter, aus Kunststoff. Insel und See sind dasselbe Paar andersherum: einmal Land im Wasser, einmal Wasser im Land, und genau darum werden sie zusammen gelernt und nicht getrennt. Dasselbe gilt für Halbinsel und Bucht. Die Karten liegen paarweise vor und werden nebeneinandergelegt, sodass die Beziehung zu sehen ist, bevor das Wort dafür auftaucht. Kunststoff verträgt Wasser, was bei diesem Thema praktisch ist, denn die Paare werden mit echtem Wasser in Schalen gezeigt. Für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Die Landformkarten verwandeln abstrakte geographische Konzepte in greifbare visuelle Erfahrungen für das junge Kind.
- Erkennen und Benennen grundlegender Land- und Wasserformen
- Entwicklung geografischen Wortschatzes durch visuelle Assoziation
- Verständnis der Beziehungen zwischen Land- und Wasserelementen
- Aufbau visueller Unterscheidungsfähigkeiten durch Zuordnungsaktivitäten
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Diese Geographie-Lernkarten präsentieren Inseln, Seen und Halbinseln durch klare, kontrastreiche Bilder, die jede Land- und Wasserformation isolieren. Die einfachen Designs der Karten ermöglichen es Kindern, geographische Beziehungen ohne überwältigende Details wahrzunehmen, was dem Bedürfnis des absorbierenden Geistes nach Klarheit und Ordnung entspricht. Jede Karte wird zu einer konkreten Darstellung der Oberflächenmerkmale der Erde und ermöglicht es dem Kind, mentale Karten davon aufzubauen, wie Land und Wasser interagieren. Die visuellen Zuordnungsaktivitäten, die den Landformkarten innewohnen, befriedigen den Antrieb des Drei- bis Sechsjährigen, seine Welt zu klassifizieren und zu kategorisieren. Durch wiederholte Arbeit mit diesen Karten verinnerlichen Kinder grundlegendes geographisches Vokabular und Konzepte und bereiten sich auf komplexere geographische Studien vor. Die klaren Darstellungen der Karten dienen als Brücke zwischen der unmittelbaren Umgebung des Kindes und der weiteren Welt und fördern geographisches Bewusstsein durch konkrete visuelle Eindrücke.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Landformkarten auf einer Matte aus und ordnen Sie passende Paare getrennt an. Sorgen Sie für ausreichende Beleuchtung, um die kontrastierenden Farben zwischen Land- und Wasserbereichen hervorzuheben.
- 1
Präsentieren Sie drei Landformkarten (z.B. Insel, See, Halbinsel) und benennen Sie jede deutlich
Zeigen Sie auf das spezifische Merkmal, während Sie es benennen, und fahren Sie den Umriss mit dem Finger nach - 2
Laden Sie das Kind ein, identische Karten zuzuordnen und Paare zusammenzulegen
Beginnen Sie mit stark kontrastierenden Formen wie Insel versus See, bevor Sie ähnliche Formen einführen - 3
Führen Sie die Drei-Perioden-Lektion ein: Das ist eine Insel, Zeig mir die Halbinsel, Was ist das?
Lassen Sie ausreichend Zeit zwischen den Perioden, damit das Kind den Wortschatz aufnehmen kann - 4
Wenn das Kind mit mehreren Formen vertraut ist, laden Sie es ein, Karten nach Merkmalen zu sortieren (von Wasser umgeben, enthält Wasser usw.)
Diese Klassifikationsarbeit vertieft das Verständnis geographischer Beziehungen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
In Klassenzimmern
Weltweit im Einsatz
Europäische Marken
Nienhuis, GAM, Educo
AMI-zugelassen
Nach dem Verbandsstandard
Landformkarten
