Meere und Ozeane: Etiketten
Die gedruckten Etiketten zur Karte der Meere und Ozeane, einzeln auf die unbeschriftete Kontrollkarte gelegt und an der beschrifteten geprüft. Wassernamen sind die, die ein Kind gelesen, aber fast nie ausgesprochen hat, und genau deshalb wiegt hier die Lesehälfte der Arbeit schwerer als bei einer Länderkarte. Prüfen Sie vor der Bestellung, welche der beiden Wasserkarten Sie besitzen, denn die Ozeankarte hat eigene Etiketten und die beiden lassen sich nicht tauschen. Die Karten sind eigene Artikel.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Die Beschriftungen Meere und Ozeane erfüllen Maria Montessoris Vision der kosmischen Erziehung, indem sie konkrete Nomenklaturkarten bereitstellen, die Kinder mit den riesigen Wassersystemen der Erde verbinden.
- Erkennung und Benennung der wichtigsten Meere und Ozeane weltweit
- Entwicklung geographischen Vokabulars und Nomenklatur
- Verständnis der Verteilung und Verbindungen der Gewässer der Erde
- Verbesserung der Lesefähigkeiten durch geographische Begriffe
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Jede Beschriftungskarte verwandelt abstrakte geographische Konzepte in greifbare Lernwerkzeuge, die Kinder halten, anordnen und handhaben können. Der klare, lesbare Text respektiert die sich entwickelnde Lesefähigkeit des Kindes, während der transparente Acrylständer visuelle Ordnung im Geographiebereich wahrt. Das physische Platzieren jeder Beschriftung fördert sowohl geographisches Wissen als auch feinmotorische Präzision.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Platzieren Sie den Acrylhalter auf einem Geographieregal auf Augenhöhe des Kindes. Ordnen Sie die Beschriftungskarten im Halter mit guter Sichtbarkeit an. Halten Sie eine Weltkarte oder einen Globus in der Nähe bereit. Sorgen Sie für ausreichende Beleuchtung zum Lesen der Beschriftungen.
- 1
Laden Sie das Kind ein, die Beschriftungskarten zu erkunden, indem es sie einzeln aus dem Halter nimmt
Geben Sie dem Kind Zeit, jede Karte zu untersuchen, bevor Sie Namen einführen - 2
Präsentieren Sie drei Beschriftungen mit der Drei-Perioden-Lektion: Das ist der Pazifische Ozean
Beginnen Sie mit den größten, markantesten Gewässern - 3
Platzieren Sie jede Beschriftung auf oder neben ihrer entsprechenden Position auf einer Boden- oder Tischkarte
Verwenden Sie einen Zeiger oder Finger, um den Umriss jedes Gewässers nachzufahren - 4
Ermutigen Sie das Kind, alle Beschriftungen selbstständig den Kartenpositionen zuzuordnen
Stellen Sie eine Kontrollkarte mit Namen für die Selbstkorrektur bereit - 5
Geben Sie die Beschriftungen in einer vereinbarten Reihenfolge in den Acrylhalter zurück
Erwägen Sie alphabetische oder geographische Gruppierung
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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weltweit
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