Meisterwerke in Kindergröße: Mittelstufe (2)
Das Set Meisterwerke in Kindergröße: Mittelstufe (2) bringt Kinder durch 36 sorgfältig ausgewählte Kunstdrucke, die als farbcodierte Karten für Zuordnungs-, Paarungs- und Sortieraktivitäten präsentiert werden, in direkten Kontakt mit bildender Kunst. Diese Mittelstufe baut auf grundlegenden Kunstwürdigungsfähigkeiten auf und hilft Kindern, visuelle Unterscheidung und kulturelles Bewusstsein durch praktische Arbeit mit Meisterwerken in einem kindergerechten Format zu entwickeln.
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”— Maria MontessoriErziehung und Frieden
Child-Size Masterpieces: Mittelstufe (2) entspricht der sich entwickelnden Fähigkeit des Kindes im Alter von 3–6 Jahren für verfeinerte visuelle Wahrnehmung und kulturelles Verständnis. Diese 36 Kunstdrucke bilden eine Brücke zwischen den sensorischen Erfahrungen des Kindes und dem künstlerischen Erbe der Menschheit. Das Farbcodesystem auf jeder Karte ermöglicht es Kindern, Meisterwerke selbstständig zu ordnen und zu sortieren, erfüllt ihr Bedürfnis nach Ordnung und macht sie gleichzeitig mit vielfältigen Kunststilen vertraut. Durch den Umgang mit perfekt dimensionierten Reproduktionen nehmen Kinder künstlerische Elemente durch wiederholtes Zuordnen und Sortieren auf. Die mittlere Schwierigkeitsstufe dieser Kunstwerke fordert Kinder heraus, die einfachere visuelle Unterscheidungsaufgaben bereits gemeistert haben. Jede Karte wird zum konkreten Werkzeug für die Entwicklung ästhetischen Bewusstseins.
Schritt für Schritt zur Meisterschaft
Beginnen Sie mit weniger Karten bei den ersten Präsentationen und steigern Sie die Anzahl schrittweise, wenn das Kind Sicherheit gewinnt
Weisen Sie auf bestimmte Details wie Farben, Formen oder Motive hin, anstatt zunächst Künstlernamen zu nennen
Lassen Sie das Kind sich selbst korrigieren, indem es die Farbcodes nach eigenem visuellen Vergleich überprüft
Ermutigen Sie das Kind zu beschreiben, was die Bilder gleich oder unterschiedlich macht
Folgen Sie dem Interesse des Kindes - es kann eigene Sortierkategorien erstellen
Beginnen Sie mit weniger Karten bei den ersten Präsentationen und steigern Sie die Anzahl schrittweise, wenn das Kind Sicherheit gewinnt
Weisen Sie auf bestimmte Details wie Farben, Formen oder Motive hin, anstatt zunächst Künstlernamen zu nennen
Lassen Sie das Kind sich selbst korrigieren, indem es die Farbcodes nach eigenem visuellen Vergleich überprüft
Ermutigen Sie das Kind zu beschreiben, was die Bilder gleich oder unterschiedlich macht
Folgen Sie dem Interesse des Kindes - es kann eigene Sortierkategorien erstellen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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AMI
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