Muster in den Biowissenschaften erkennen
Regalarbeit für den kulturellen Bereich, die das Arbeiten mit Mustern über Botanik, Geografie und Zoologie aufbaut. Sie beginnt mit dem einfachen Wiederholen eines zwei, drei oder vierteiligen Musters, geht zum Erschließen eines Musters aus nur wenigen gezeigten Teilen über und endet beim direkten Zuordnen von Mustern. Lange vor der Schule kennt ein Kind das Muster von Frühstück, Mittag- und Abendessen und die Abfolge einer Lieblingsgeschichte, sieht aber beides nicht als Muster, und genau hier bekommt dieses Bemerken einen Namen. Robuster Kunststoff, zugeschnitten mit abgerundeten Ecken, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Mustersuche in den Biowissenschaften spricht das tiefe Bedürfnis des jungen Kindes an, Ordnung in der natürlichen Welt zu verstehen.
- Entwickelt visuelle Unterscheidungsfähigkeiten durch Vergleich von Pflanzen- und Tierentwicklungsstadien
- Baut Verständnis für sequenzielle Ordnung und zyklische Muster in der Natur auf
- Stärkt wissenschaftliche Beobachtungsfähigkeiten und Aufmerksamkeit für Details
- Schafft Vokabular für biologische Prozesse und Naturphänomene
Mehr lesen
Durch echte Fotografie auf laminierten Karten begegnen Kinder authentischen Darstellungen biologischer Abfolgen, vom Samen zur Blume, vom Ei zum Schmetterling, vom Winter zum Frühling. Diese Mustererkennungsarbeit erfüllt den Drang des absorbierenden Geistes, Lebewesen zu klassifizieren und zu kategorisieren. Jede Karte präsentiert klare visuelle Informationen über Wachstumszyklen und saisonale Veränderungen und ermöglicht es Kindern, die vorhersagbaren Rhythmen der Natur selbstständig zu entdecken. Das Zuordnungs- und Sequenzierungsformat dieser biowissenschaftlichen Karten respektiert das Bedürfnis des Kindes nach Wiederholung und baut gleichzeitig wissenschaftliche Beobachtungsfähigkeiten auf. Durch die Manipulation dieser strapazierfähigen laminierten Bilder verinnerlichen Kinder grundlegende biologische Konzepte durch konkretes, praktisches Erkunden statt durch abstrakte Erklärung.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Musterkarten mit der Bildseite nach oben auf eine Matte, geordnet nach Thema (Pflanzenwachstum, Tierzyklen, Jahreszeiten). Stellen Sie ausreichend Arbeitsfläche zum Auslegen von Sequenzen sicher. Halten Sie einen kleinen Korb für fertige Sets bereit.
- 1
Beginnen Sie mit einer einfachen Sequenz, z.B. Schmetterlingsmetamorphose. Legen Sie die vier Stadien in gemischter Reihenfolge aus
Wählen Sie Sequenzen mit deutlich unterschiedlichen Stadien für leichtere anfängliche Unterscheidung - 2
Laden Sie das Kind ein, jede Karte sorgfältig zu untersuchen und Details zu bemerken. Benennen Sie jedes Stadium mit präzisem Vokabular
Zeigen Sie auf bestimmte Merkmale: "Sehen Sie die kleinen Beine, die aus der Puppe kommen" - 3
Demonstrieren Sie das Anordnen der Karten in der richtigen Reihenfolge und denken Sie dabei laut über Ihre Beobachtungen nach
Bewegen Sie sich langsam und bewusst und geben Sie dem Kind Zeit, visuelle Informationen zu verarbeiten - 4
Mischen Sie die Karten erneut und laden Sie das Kind ein, die Sequenz selbstständig zu erstellen
Korrigieren Sie nicht sofort, ermöglichen Sie Selbstentdeckung durch sorgfältige Beobachtung
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
