NamenskartenZweites Set Botanikkarten
Das erste Foto stammt vom Hersteller. Die weiteren Aufnahmen dienen der Illustration.
Inv.-Nr. NIE-0196A1
- Hersteller
- Nienhuis Montessori, seit 1929
- Anerkennung
- AMI
- Kartenmaterial
- Starkes Papier
- Oberflächenbehandlung
- Laminiert für höhere Haltbarkeit
- EAN
- 8719924010423
Endpreis inkl. gesetzlicher Umsatzsteuer. Versand 5,90 €, bis zum kostenlosen Versand fehlen 118,10 €.
Beratung, Gewährleistung und Rückgabe wickeln wir ab.
Warum es 30,90 € kostet
Hinter dem Preis des Originals stehen Dinge, die Sie selbst prüfen können.
AMI-Anerkennung
Das Material ist von der Association Montessori Internationale (AMI) anerkannt. Nienhuis stellt Montessori-Material seit 1929 her.
Nachprüfbares Original
Der EAN-Code 8719924010423 steht auf der Verpackung. Es ist die Nummer des Herstellers, nicht unsere.
Namenskarten in Kinderhänden
Zwei Sätze Kunststoffetiketten mit der Nomenklatur der Klassifikation für den zweiten Satz Botanikkarten. Der zweite Satz geht von den Teilen einer Pflanze zu der Frage über, wie Pflanzen gruppiert werden, und beim Gruppieren werden die Wörter lang und ein Kind kann sie nicht mehr erraten. Zwei gleiche Sätze machen die Arbeit selbstkontrollierend: Einer wird ausgelegt, der andere bleibt die Antwort, und niemand muss gefragt werden. Karten separat erhältlich. Kunststoff, für Kinder von 3 bis 12 Jahren.
Wissenschaftliches Vokabular
Führt präzise botanische Terminologie ein und baut die Grundlage für wissenschaftliche Klassifizierung und Kommunikation.
Leseentwicklung
Stärkt Lesefähigkeiten durch wiederholte Begegnung mit spezialisiertem Vokabular im Kontext.
Systematisches Denken
Das nummerierte Rasterformat fördert organisiertes Lernen und hilft Kindern, Beziehungen zwischen botanischen Konzepten zu verstehen.
Selbstständigkeit
Die selbstkorrigierende Natur der Nomenklaturarbeit ermöglicht es Kindern, ihr Verständnis eigenständig zu überprüfen.
So führen Sie das Material ein
Ordnen Sie die Botanik-Karten in Reihenfolge auf einer Matte an, stellen Sie sicher, dass das nummerierte Raster sichtbar ist. Halten Sie ein Pflanzenexemplar oder botanisches Puzzle als konkrete Referenz bereit.
- 1Führen Sie 3-4 neue botanische Begriffe von den Karten mit einer Drei-Perioden-Lektion ein
- 2Laden Sie das Kind ein, Nomenklaturbarten den entsprechenden Pflanzenteilen zuzuordnen
- 3Üben Sie das selbstständige Lesen der botanischen Begriffe anhand der nummerierten Reihenfolge
- 4Erstellen Sie botanische Definitionen durch Kombination mehrerer Nomenklaturbarten
3 Tipps für Eltern
- Weisen Sie während der Freiluftzeit auf botanische Merkmale hin und verwenden Sie das Vokabular von den Karten
- Erstellen Sie gemeinsam ein Naturtagebuch und beschriften Sie Pflanzenteile mit der gelernten Terminologie
- Besuchen Sie botanische Gärten, um vielfältige Beispiele der untersuchten Pflanzenmerkmale zu sehen
Wenn Sie nicht sicher sind, ob es zu Ihrem Kind passt, antworten wir persönlich.
Norbert Kovalčín, Gründer von Faborino · schreiben Sie ihm
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Was ist in der Box
- Nomenklaturbarten: Ca. 3 Karten mit botanischen Begriffen
- Rasterformat: Mehrere Begriffe pro Karte mit Nummerierung
Maße und Material
| Verpackungsmaße | 33 × 12 × 1 cm |
| Kartenmaterial | Starkes Papier |
| Oberflächenbehandlung | Laminiert für höhere Haltbarkeit |
| Empfohlenes Alter | 6-12 Jahre |
Pflege
Mit leicht feuchtem Tuch abwischen; sofort trocknen
Häufig gestellte Fragen
Welche botanischen Konzepte behandelt das Zweite Set der Botanikkarten?
Dieses Set praesentiert spezialisiertes botanisches Vokabular, das auf grundlegenden Pflanzenkenntnissen aufbaut und fortgeschrittenere Nomenklatur und Klassifizierungsbegriffe einfuehrt. Die Karten erweitern das Verstaendnis der Kinder ueber einfache Pflanzenteile hinaus um spezifische botanische Terminologie der wissenschaftlichen Klassifizierung.
Wie unterscheiden sich diese Karten vom ersten Set der Botanikkarten?
Waehrend das erste Set grundlegende Pflanzenteile und Strukturen einfuehrt, geht dieses zweite Set zu spezialisiertem botanischem Vokabular und Klassifizierungskonzepten ueber. Es ist fuer Kinder konzipiert, die grundlegende Pflanzenterminologie beherrschen und fuer komplexere botanische Nomenklatur bereit sind.
Welche Reihenfolge wird fuer die Verwendung dieser Karten mit anderen Botanikmaterialien empfohlen?
Beginnen Sie mit dem Ersten Set der Botanikkarten fuer grundlegende Pflanzenteile, dann gehen Sie zu diesem Zweiten Set fuer fortgeschrittenes Vokabular ueber. Diese Karten funktionieren gut zusammen mit Botanikpuzzles, Pflanzenexemplaren und Klassifizierungsaktivitaeten fuer ein umfassendes botanisches Studienprogramm.
Wie sind die Karten fuer selbststaendiges Lernen organisiert?
Die Karten haben ein systematisches Rasterformat mit nummerierten Eintraegen und klarer Typografie, das Kindern ermoeglichen, eigenstaendig zu arbeiten. Diese Organisation unterstuetzt selbstgesteuertes Lernen und ermoeglicht Kindern, botanische Konzepte in ihrem eigenen Tempo durchzuarbeiten.
Was macht diese Karten trotz des fortgeschrittenen Vokabulars fuer 3-6-Jaehrige geeignet?
Die laminierten Karten verwenden klare, einfache Typografie und organisierte Praesentation, die komplexe Begriffe fuer junge Lernende zugaenglich macht. Der systematische Ansatz ermoeglicht es Kindern, spezialisiertes Vokabular natuerlich durch wiederholte Exposition und Klassifizierungsaktivitaeten aufzunehmen.
Produktsicherheit
Hersteller: Nienhuis Montessori, Anders Celsiusstraat 15, 7442 PB Nijverdal, Niederlande
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