Nordamerika: Beschriftungen
Die gedruckten Etiketten zur Karte Nordamerikas: die Namen für sich, auf die unbeschriftete Kontrollkarte gelegt und danach an der beschrifteten geprüft. Nordamerika ist eine kurze Liste mit langer Reichweite, drei große Länder und die Reihe der kleineren darunter, und bei den Etiketten merkt ein Kind, dass die Karte, die es vom Globus kennt, Namen hat, die es nie einordnen musste. Die Karten sind eigene Artikel, die Puzzlekarte ebenso.
“Befreie das Potential des Kindes, und du wirst es in die Welt verwandeln.”
Die Nordamerika-Beschriftungen dienen als Brücke zwischen konkreter Puzzlekartenarbeit und abstraktem geographischem Wissen in der Montessori-Umgebung.
- Entwicklung von Lesefähigkeiten durch bedeutungsvolles geographisches Vokabular
- Aufbau visueller Unterscheidung zwischen verschiedenen Ländernamen und -formen
- Stärkung des Gedächtnisses durch wiederholtes Zuordnen von Beschriftungen zu Standorten
- Verbesserung der Feinmotorik durch sorgfältige Beschriftungsplatzierung
Mehr lesen
Die Karten verwandeln die physischen Grenzen, die Kinder mit den Fingern nachzeichnen, in lesbare Ländernamen und schaffen bedeutungsvolle Verbindungen zwischen sensorischer Erkundung und Sprachentwicklung. Das transparente Acryl-Aufbewahrungssystem ehrt das kindliche Bedürfnis nach Ordnung und macht jede Beschriftung sichtbar und für selbstständige Auswahl zugänglich. Wenn Kinder Beschriftungen Puzzleteilen oder Kontrollkarten zuordnen, nehmen sie an einer selbstkorrigierenden Aktivität teil, die geographisches Bewusstsein und Lesekonzidenz aufbaut.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Puzzlekarte auf eine Arbeitsmatte. Platzieren Sie die Beschriftungskarten in einem Korb rechts daneben.
- 1
Wählen Sie 3-4 Beschriftungen vertrauter Länder
Beginnen Sie mit Ländern, die das Kind kennt - 2
Lesen Sie die Beschriftung laut vor und legen Sie sie zum entsprechenden Land
Modellieren Sie das Lesen und präzise Platzieren - 3
Laden Sie das Kind ein, selbstständig fortzufahren
Ermöglichen Sie Selbstkorrektur anhand der Kontrolltabelle - 4
Fügen Sie schrittweise weitere Beschriftungen entsprechend dem Fortschritt des Kindes hinzu
Erwarten Sie nicht, dass alle Beschriftungen in einer Sitzung fertiggestellt werden
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
