Phonetische Bilder und Beschriftungen
Das erste Foto stammt vom Hersteller. Die weiteren Aufnahmen dienen der Illustration.
Inv.-Nr. NIE-563400
- Hersteller
- Nienhuis Montessori, seit 1929
- Anerkennung
- AMI
- Karten
- Starker Karton
- Druck
- Schwarze Tinte auf weißem Hintergrund
- EAN
- 8719924030032
Endpreis inkl. gesetzlicher Umsatzsteuer. Versand 5,90 €, bis zum kostenlosen Versand fehlen 52,10 €.
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Warum es 96,90 € kostet
Hinter dem Preis des Originals stehen Dinge, die Sie selbst prüfen können.
AMI-Anerkennung
Das Material ist von der Association Montessori Internationale (AMI) anerkannt. Nienhuis stellt Montessori-Material seit 1929 her.
Nachprüfbares Original
Der EAN-Code 8719924030032 steht auf der Verpackung. Es ist die Nummer des Herstellers, nicht unsere.
Phonetische Bilder und Beschriftungen in Kinderhänden
Dieses Set phonetischer Bilder und Beschriftungen bietet grundlegendes Material für die frühe Leseentwicklung im Montessori-Sprachlehrplan. Kinder ordnen Bilder den richtigen Wörtern zu und bauen so phonetisches Bewusstsein und Wortschatz auf.
Phonetische Bewusstheit
Baut das Verständnis von Buchstabe-Laut-Beziehungen durch einfache KVK-Wörter auf, die konsistenten phonetischen Mustern folgen.
Lesevorbereitung
Überbrückt die Lücke zwischen Buchstabenerkennung und Wortlesen, indem visuelle Symbole mit bedeutungsvollen Objekten verbunden werden.
Visuelle Unterscheidung
Einfache Strichzeichnungen helfen Kindern, sich auf wesentliche Merkmale zu konzentrieren, ohne von unnötigen Details abgelenkt zu werden.
Eigenständigkeit
Kontrollkarten ermöglichen Selbstkorrektur und fördern autonomes Lernen und Vertrauen in frühe Lesefähigkeiten.
So führen Sie das Material ein
Platzieren Sie die Bildkarten in einer Spalte auf der linken Seite des Arbeitsbereichs. Stapeln Sie die Wortetiketten in einem separaten Stapel oder Korb rechts. Sorgen Sie für ausreichende Beleuchtung und eine saubere, aufgeräumte Oberfläche.
- 1Wählen Sie eine Bildkarte und benennen Sie den Gegenstand deutlich
- 2Lautieren Sie das Wort langsam und verbinden Sie es dann
- 3Suchen Sie unter den Wortetiketten das passende Wort
- 4Platzieren Sie das Wortetikett direkt unter seinem entsprechenden Bild
- 5Fahren Sie mit dem Zuordnen fort, bis alle Bilder ihre Etiketten haben
3 Tipps für Eltern
- Üben Sie das Identifizieren einfacher Wörter im Alltag: Schau, da ist ein BUS, b-u-s!
- Erstellen Sie einfache Zeichnungen von Haushaltsgegenständen mit Drei-Buchstaben-Namen für zusätzliche Übung
- Feiern Sie den Lautierprozess statt schneller Erkennung, um Dekodierungsfähigkeiten aufzubauen
Wenn Sie nicht sicher sind, ob es zu Ihrem Kind passt, antworten wir persönlich.
Norbert Kovalčín, Gründer von Faborino · schreiben Sie ihm
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Was ist in der Box
- Bildkarten: Ca. 9 Karten mit einfachen Zeichnungen
- Wortetiketten: Passende phonetische Wortkarten
- Kontrollkarten: Kombinierte Bild-Wort-Karten zur Selbstkontrolle
Maße und Material
| Verpackungsmaße | 13 × 11 × 6 cm |
| Karten | Starker Karton |
| Druck | Schwarze Tinte auf weißem Hintergrund |
| Empfohlenes Alter | 3-6 Jahre |
Pflege
Mit trockenem Tuch abwischen, Feuchtigkeit vermeiden
Häufig gestellte Fragen
Was genau ist im Phonetische-Bilder-und-Etiketten-Set enthalten?
Dieses Set enthält einfache Schwarzweiß-Zeichnungen, die mit Etiketten für Drei-Buchstaben-Wörter gepaart sind. Jedes Bild stellt deutlich alltägliche Gegenstände oder Konzepte dar, die mit Konsonant-Vokal-Konsonant-Wörtern ausgedrückt werden können. Die Materialien sind für Zuordnungsaktivitäten konzipiert, bei denen Kinder die Bildkarten mit den entsprechenden Wortetiketten zusammenführen.
Wie unterstützt dieses Material die frühe Leseentwicklung?
Das Material baut Lesefähigkeiten durch visuelle Zuordnung und phonetisches Bewusstsein auf. Kinder erkennen zuerst das Bild und verbinden es dann mit dem geschriebenen Wort, wodurch die Beziehung zwischen Symbolen und Bedeutung gefestigt wird. Die Verwendung einfacher phonetischer Wörter stellt sicher, dass Kinder mit leicht dekodierbaren Wörtern arbeiten, die konsistenten phonetischen Mustern folgen.
In welchem Stadium sollte ich dieses Material meinem Kind vorstellen?
Führen Sie dieses Material ein, nachdem Ihr Kind mit Sandpapierbuchstaben gearbeitet hat und die meisten Buchstabenlaute kennt. Typischerweise sind Kinder etwa im Alter von 4 bis 5 Jahren bereit, aber die Bereitschaft hängt von der individuellen Entwicklung ab. Achten Sie auf Zeichen, dass Ihr Kind einfache Laute zusammenführen kann und Interesse am Lesen von Wörtern zeigt.
Wie verwenden Kinder diese Materialien in der Praxis?
Kinder beginnen damit, alle Bildkarten auszulegen, lesen dann jedes Etikett und ordnen es dem entsprechenden Bild zu. Dies kann einzeln oder in kleinen Gruppen geschehen. Mit wachsendem Selbstvertrauen können Kinder die Materialien zum Üben der Rechtschreibung, zum Sortieren nach Vokallauten oder zum Erstellen eigener Sätze mit den Wörtern verwenden.
Was unterscheidet dieses Material von gewöhnlichen Lernkarten?
Im Gegensatz zu Lernkarten für das Auswendiglernen fördert dieses Montessori-Material aktives Zuordnen und Selbstkontrolle. Die getrennten Bilder und Etiketten ermöglichen praktische Handhabung und verschiedene Erweiterungsaktivitäten. Die einfachen Zeichnungen beseitigen Ablenkungen und lenken die Aufmerksamkeit auf die wesentlichen Merkmale jedes Gegenstands und seine phonetische Darstellung.
Produktsicherheit
Hersteller: Nienhuis Montessori, Anders Celsiusstraat 15, 7442 PB Nijverdal, Niederlande
Phonetische Bilder und Beschriftungen