Pilzreich-Diagramme
Die Tafeln des Pilzreichs, mit Kontrolltafel und stummer Tafel. Pilze sind das Reich, über das Kindern am häufigsten Falsches gesagt wird, denn ein Pilz sieht aus wie eine Pflanze und ist keine, und genau hier wird das geradegerückt: ein eigenes Reich, auf einem eigenen Blatt, mit eigenen Abteilungen. Die Teile auf die stumme Tafel zu legen und an der Kontrolle zu prüfen ist die ganze Übung. Robuster Kunststoff. Auf Englisch.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Die Pilzreich-Plakate führen kleine Kinder durch großformatige fotografische Illustrationen, die echte Exemplare in lebhaftem Detail einfangen, in die faszinierende Welt der Pilze ein.
- Entwickelt visuelle Unterscheidungsfähigkeiten durch Vergleich verschiedener Pilzformen und -strukturen
- Baut wissenschaftliches Vokabular zur Pilzklassifikation und -charakteristiken auf
- Stärkt Beobachtungsfähigkeiten durch Untersuchung detaillierter fotografischer Beispiele
- Fördert Respekt für weniger bekannte Lebensformen in der Natur
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Maria Montessori betonte, dass Kinder Wissen durch sensorische Erfahrungen konstruieren, und diese Plakate bieten visuellen Zugang zur Pilzvielfalt, die sonst im täglichen Leben unsichtbar bleiben würde. Die Präsentation von drei verschiedenen Pilzstämmen auf den Plakaten spiegelt den Montessori-Ansatz zur Klassifizierungsarbeit wider, bei dem Kinder Unterschiede und Ähnlichkeiten beobachten, um Verständnis aufzubauen. Durch die Anzeige tatsächlicher Fotografien statt vereinfachter Zeichnungen respektieren die Pilzreich-Plakate die Fähigkeit der Kinder, authentische wissenschaftliche Informationen zu schätzen. Der detaillierte beschreibende Text, der jedes Pilzbeispiel begleitet, dient Kindern, die mit dem Lesen beginnen, und ermöglicht es ihnen, visuelle Erkennung mit wissenschaftlichem Vokabular zu verbinden. Diese pädagogischen Wandplakate verwandeln abstrakte biologische Konzepte in konkrete visuelle Erfahrungen, auf die Kinder während ihrer gesamten kulturellen Studienarbeit wiederholt zurückgreifen können.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Montieren Sie die Pilzreich-Tabellen auf Augenhöhe der Kinder im Bereich für Kulturstudien. Platzieren Sie darunter einen kleinen Tisch oder ein Regal mit Lupen, Pilzexemplaren falls verfügbar und zugehörigen Dreiteiligen Karten.
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Beginnen Sie mit einer Kleingruppenpräsentation, laden Sie Kinder ein, die Tabellen zu betrachten und zu teilen, was ihnen an den verschiedenen Pilzen auffällt
Lassen Sie ausreichend Zeit für erste Beobachtungen, bevor Sie Vokabular einführen - 2
Zeigen Sie auf spezifische Pilzbeispiele und lesen Sie ihre Namen vor, ermutigen Sie Kinder, die wissenschaftlichen Begriffe zu wiederholen
Beginnen Sie mit Pilzen mit bekannten Namen wie Steinpilz, bevor Sie neue Terminologie einführen - 3
Leiten Sie Kinder an, Pilze innerhalb desselben Stamms zu vergleichen und Ähnlichkeiten in Struktur oder Form zu beachten
Verwenden Sie einen Zeiger oder Ihren Finger, um ähnliche Merkmale bei verschiedenen Beispielen nachzuzeichnen - 4
Führen Sie das Konzept der Stämme ein, indem Sie zeigen, wie die Tabelle ähnliche Pilze zusammengruppiert
Beziehen Sie dies auf andere Klassifikationsarbeit, die Kinder möglicherweise mit Tieren oder Pflanzen durchgeführt haben
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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