Psychoarithmetik: Taschenbuch
Diese Taschenbuchausgabe von Maria Montessoris Psychoarithmetik ist Teil der grundlegenden Montessori-Serie (Band 20) und bietet grundlegende Einblicke in den mathematischen Geist des Kindes. Das Buch erkundet Montessoris revolutionären Ansatz zur Vermittlung von Arithmetik durch konkrete Materialien und psychologische Prinzipien und bietet Pädagogen und Eltern umfassende Anleitung zur Förderung des mathematischen Verständnisses bei kleinen Kindern.
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”
Psychoarithmetik enthüllt Maria Montessoris Entdeckung, dass Kinder einen angeborenen mathematischen Geist besitzen, der sich durch ihre natürliche Tendenz manifestiert, ihre Umgebung zu ordnen, zu klassifizieren und zu quantifizieren.
- Verständnis der psychologischen Grundlagen mathematischen Lernens in der frühen Kindheit
- Erkennen der Verbindung zwischen sensorischen Erfahrungen und mathematischer Abstraktion
- Implementierung von Konkret-zu-Abstrakt-Progressionen im Arithmetikunterricht
- Identifizierung sensibler Phasen für mathematische Entwicklung
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Diese Softcover-Ausgabe beleuchtet, wie Arithmetik aus der psychologischen Entwicklung des Kindes entsteht statt aus aufgezwungener Unterweisung. Das Buch demonstriert, warum Montessori-Mathematik mit konkreten Manipulativen beginnt, das Kind berührt Mengen, bevor es zu Symbolen abstrahiert. Psychoarithmetik erklärt die Progression von sensorischer Erkundung zu mathematischer Abstraktion und zeigt, wie jedes Material auf vorherigen Erfahrungen aufbaut. Der Text beschreibt detailliert, warum Kinder im Alter von 3-6 Jahren bereitwillig mathematische Konzepte annehmen, wenn sie durch Materialien präsentiert werden, die ihren Entwicklungsbedürfnissen entsprechen. Dieser Band leitet Pädagogen bei der Erkennung der sensiblen Phase des Kindes für Ordnung und Präzision, die sich natürlich in mathematisches Denken erstreckt. Psychoarithmetik betont, dass mathematisches Verständnis sich durch die eigene Aktivität des Kindes mit zweckmäßig gestalteten Materialien entwickelt, nicht durch Auswendiglernen oder direkten Unterricht.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Nehmen Sie sich ununterbrochene Lesezeit. Halten Sie ein Notizbuch für Beobachtungen und Erkenntnisse bereit. Haben Sie wenn möglich Montessori-Mathematikmaterialien als Referenz in der Nähe.
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Lesen Sie jedes Kapitel langsam und konzentrieren Sie sich auf Montessoris Beobachtungen von Kindern
Markieren Sie Passagen, die spezifisches Kinderverhalten mit mathematischen Materialien beschreiben - 2
Notieren Sie die Reihenfolge der präsentierten Materialien und ihren psychologischen Zweck
Erstellen Sie eine Tabelle, die jedes Material mit dem Entwicklungsbedarf verbindet, den es anspricht - 3
Reflektieren Sie über den beschriebenen Fortschritt vom Konkreten zum Abstrakten für jedes Konzept
Skizzieren Sie einfache Diagramme, die zeigen, wie Materialien zur Abstraktion führen - 4
Wenden Sie Erkenntnisse an, um Kinder bei der Arbeit mit mathematischen Materialien zu beobachten
Suchen Sie nach den von Montessori beschriebenen Verhaltensweisen in Ihrer eigenen Umgebung
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
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