Scheiben auf senkrechtem Dübel
Scheiben, auf einen senkrechten Stab gefädelt. Senkrecht ist aus einem Grund schwerer als waagerecht: Die Scheibe muss über die Spitze des Stabs gehoben werden, bevor sich das Loch ausrichten lässt, die Hand hält also das Gewicht und zielt im selben Moment. Auf einem waagerechten Stab übernimmt die Schwerkraft das Halten. Die senkrechte Fassung danach zu arbeiten ist der Ort, an dem ein Kind merkt, dass das die ganze Zeit zwei verschiedene Fähigkeiten waren. Holz und Sperrholz, für Kinder von 0 bis 3 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Die Scheiben auf dem vertikalen Dübel stellen eine der ersten Koordinationsherausforderungen dar, die Säuglingen im Alter von etwa 8 bis 10 Monaten angeboten werden.
- Verfeinerung des Pinzettengriffs durch Scheibenmanipulation
- Hand-Auge-Koordination für Einfädelaktivitäten
- Entwicklung von Handgelenkdrehung und Armkontrolle
- Verständnis vertikaler räumlicher Beziehungen
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Drei rote Scheiben müssen gegriffen, angehoben und präzise auf einen einzelnen vertikalen Dübel gesetzt werden, was vom Kind verlangt, das zentrale Loch der Scheibe durch sorgfältige Handbewegungen mit dem Stift auszurichten. Dieses Material isoliert die Schwierigkeit des vertikalen Stapelns, indem es einheitliche Scheiben statt abgestufter Größen präsentiert, sodass sich das Kind ausschließlich auf die Koordination konzentrieren kann, die zum Auffädeln jeder Scheibe auf den Dübel erforderlich ist. Die rote Farbe der Scheiben zieht die visuelle Aufmerksamkeit des Säuglings an, während die glatten Oberflächen zum Berühren und Manipulieren einladen. Durch wiederholtes Üben mit den Scheiben auf dem vertikalen Dübel verfeinern Kinder ihren Pinzettengriff, entwickeln Handgelenksdrehung und bauen die Konzentration auf, die für komplexere manipulative Arbeit notwendig ist. Die feste Position des vertikalen Dübels bietet einen klaren Fokuspunkt und hilft kleinen Kindern, räumliche Beziehungen zwischen Objekten zu verstehen und Präzision in ihren Bewegungen zu entwickeln.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie die Dübelstation auf einen niedrigen Tisch oder eine Matte auf Arbeitshöhe des Kindes. Ordnen Sie die drei roten Scheiben in einem Korb rechts vom Dübel an. Stellen Sie sicher, dass der Arbeitsbereich frei von Ablenkungen ist.
- 1
Setzen Sie sich rechts neben das Kind. Greifen Sie langsam eine Scheibe mit Daumen und Fingern und heben Sie sie bewusst an.
Übertreiben Sie den Pinzettengriff, um die Bewegung für das Kind sichtbar zu machen - 2
Halten Sie die Scheibe über den Dübel und pausieren Sie, um die Ausrichtung des Lochs mit dem Stab zu zeigen.
Bewegen Sie sich langsam genug, damit das Kind Ihre Handbewegungen verfolgen kann - 3
Senken Sie die Scheibe auf den Dübel und lassen Sie sie los, wenn sie auf der Basis ruht.
Lassen Sie die Scheibe ein leises Geräusch machen, wenn sie aufsetzt, als akustisches Feedback - 4
Wiederholen Sie mit den restlichen Scheiben, dann entfernen Sie alle Scheiben einzeln und legen Sie sie in den Korb zurück.
Entfernen Sie die Scheiben in umgekehrter Reihenfolge, um den vollständigen Arbeitszyklus zu zeigen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
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