Uhr mit beweglichen Zahlen
Eine freistehende Uhr mit beweglichen Zeigern und abnehmbaren Zahlen, eins bis zwölf in Rot und dreizehn bis vierundzwanzig in Blau, auf einem Ständer mit Ablagefach und Deckel. Das Zifferblatt misst 28 cm im Durchmesser. Genau die zwei Zahlensätze in zwei Farben leisten die Arbeit: Ein Kind, das die Dreizehn neben die Eins und die Achtzehn neben die Sechs gelegt hat, hat sich die Vierundzwanzigstundenuhr selbst gebaut, statt gesagt zu bekommen, dass Nachmittagsstunden einen zweiten Namen haben. Sperrholz und Kunststoff, für Kinder von 3 bis 12 Jahren.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Die Uhr mit beweglichen Zahlen adressiert das wachsende Bewusstsein des Kindes für Tagesrhythmen und sein mathematisches Verständnis von Mengen.
- Erkennung der Ziffern 1-24 und ihrer Reihenfolge
- Verständnis der Funktion von Stunden- und Minutenzeiger und ihrer Beziehung
- Verständnis des 12-Stunden- und 24-Stunden-Zeitformats
- Entwicklung des Vokabulars für die Uhrzeit (volle Stunde, halb, Viertel)
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Diese Sperrholzuhr mit ihren roten Stunden-Tokens (1-12) und blauen 24-Stunden-Tokens (13-24) überbrückt konkrete Zahlenarbeit mit abstrakten Zeitkonzepten. Die herausnehmbaren Zahlentokens ermöglichen es Kindern, das Zifferblatt physisch zu konstruieren und die Zahlenfolge zu verstärken, während zeitliche Beziehungen eingeführt werden. Das duale Farbsystem schafft eine visuelle Unterscheidung zwischen Vormittags- und Nachmittagsstunden und macht den 24-Stunden-Zyklus konkret statt abstrakt. Die beweglichen Zeiger an dieser Holzuhr laden zur wiederholten Übung ein und ermöglichen es Kindern, jede Tageszeit durch eigene Manipulation darzustellen. Durch die gleichzeitige Präsentation von 12-Stunden- und 24-Stunden-Format respektiert diese Uhr die Fähigkeit des Kindes, mehrere Messsysteme zu verstehen. Der stabile Holzständer stellt sicher, dass die Uhr für selbstständige Erkundung zugänglich bleibt und das Prinzip ehrt, dass Lernen durch wiederholte, selbstgewählte Interaktion mit sorgfältig gestalteten Materialien geschieht.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie die Uhr auf einen Tisch in Augenhöhe des Kindes. Ordnen Sie die roten Spielsteine (1-12) und blauen Spielsteine (13-24) in separaten Behältern. Stellen Sie sicher, dass sich beide Uhrzeiger reibungslos bewegen.
- 1
Laden Sie das Kind ein, die roten Spielsteine 1-12 um das Zifferblatt zu platzieren, oben beginnend mit 12
Lassen Sie das Kind die Abstände natürlich entdecken, es muss möglicherweise mehrmals umordnen - 2
Wenn das Kind sich mit dem 12-Stunden-Format wohlfühlt, führen Sie die blauen Spielsteine ein und erklären Sie, dass diese Nachmittags- und Abendstunden darstellen
Verbinden Sie 24-Stunden-Zeit mit vertrauten Aktivitäten: 13:00 ist 1:00, wenn wir Ruhezeit haben - 3
Demonstrieren Sie das langsame Bewegen des Stundenzeigers, während Sie die passierten Stunden zählen
Bewegen Sie den Zeiger bewusst langsam, damit das Kind seine kontinuierliche Bewegung beobachten kann - 4
Zeigen Sie, wie sich der Minutenzeiger schneller bewegt und jede Stunde einen vollen Kreis vollendet
Verwenden Sie anfangs Sprache wie der lange Zeiger und der kurze Zeiger, wenn nötig - 5
Stellen Sie die Uhr auf die aktuelle Zeit ein und beziehen Sie sie auf die gegenwärtige Aktivität
Machen Sie Zeit konkret, indem Sie sie mit der unmittelbaren Erfahrung des Kindes verbinden
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
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