Uhr mit beweglichen Zahlen
Dieses innovative Zeitlernmaterial verfügt über ein Sperrholz-Zifferblatt mit abnehmbaren Zahlenmarken in zwei Farben – Rot für die Stunden 1-12 und Blau für die 24-Stunden-Notation (13-24). Die beweglichen Zeiger und das duale Nummerierungssystem unterstützen Kinder beim Verständnis sowohl des 12-Stunden- als auch des 24-Stunden-Zeitformats, während der stabile Holzständer eine einfache Handhabung während des Unterrichts gewährleistet.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”— Maria MontessoriErziehung für eine neue Welt
Die Uhr mit beweglichen Zahlen adressiert das wachsende Bewusstsein des Kindes für Tagesrhythmen und sein mathematisches Verständnis von Mengen. Diese Sperrholzuhr mit ihren roten Stunden-Tokens (1–12) und blauen 24-Stunden-Tokens (13–24) überbrückt konkrete Zahlenarbeit mit abstrakten Zeitkonzepten. Die herausnehmbaren Zahlentokens ermöglichen es Kindern, das Zifferblatt physisch zu konstruieren und die Zahlenfolge zu verstärken, während zeitliche Beziehungen eingeführt werden. Das duale Farbsystem schafft eine visuelle Unterscheidung zwischen Vormittags- und Nachmittagsstunden und macht den 24-Stunden-Zyklus konkret statt abstrakt. Die beweglichen Zeiger an dieser Holzuhr laden zur wiederholten Übung ein und ermöglichen es Kindern, jede Tageszeit durch eigene Manipulation darzustellen. Durch die gleichzeitige Präsentation von 12-Stunden- und 24-Stunden-Format respektiert diese Uhr die Fähigkeit des Kindes, mehrere Messsysteme zu verstehen. Der stabile Holzständer stellt sicher, dass die Uhr für selbstständige Erkundung zugänglich bleibt und das Prinzip ehrt, dass Lernen durch wiederholte, selbstgewählte Interaktion mit sorgfältig gestalteten Materialien geschieht.
Schritt für Schritt zur Meisterschaft
Lassen Sie das Kind die Abstände natürlich entdecken — es muss möglicherweise mehrmals umordnen
Verbinden Sie 24-Stunden-Zeit mit vertrauten Aktivitäten: 13:00 ist 1:00, wenn wir Ruhezeit haben
Bewegen Sie den Zeiger bewusst langsam, damit das Kind seine kontinuierliche Bewegung beobachten kann
Verwenden Sie anfangs Sprache wie der lange Zeiger und der kurze Zeiger, wenn nötig
Machen Sie Zeit konkret, indem Sie sie mit der unmittelbaren Erfahrung des Kindes verbinden
Lassen Sie das Kind die Abstände natürlich entdecken — es muss möglicherweise mehrmals umordnen
Verbinden Sie 24-Stunden-Zeit mit vertrauten Aktivitäten: 13:00 ist 1:00, wenn wir Ruhezeit haben
Bewegen Sie den Zeiger bewusst langsam, damit das Kind seine kontinuierliche Bewegung beobachten kann
Verwenden Sie anfangs Sprache wie der lange Zeiger und der kurze Zeiger, wenn nötig
Machen Sie Zeit konkret, indem Sie sie mit der unmittelbaren Erfahrung des Kindes verbinden
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Vertrauen von
Schulen weltweit
Handgefertigt
in Europa
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
