Zählchips: 100 gelbe Plastikchips für Mathematik
Einhundert gelbe Zählchips mit zwei Zentimetern Durchmesser. Ein Chip dieser Größe ist groß genug, um von noch lernenden Fingern einzeln bewegt zu werden, und klein genug, dass hundert davon auf einen Tisch passen, und mehr braucht Zählarbeit nicht. Eine einzige volle Farbe ist Absicht: wenn es auf dem Chip nichts zu sehen gibt, sieht das Kind die Anordnung, Mengen lassen sich also in Reihen, Paaren und Gruppen bauen. Auch für Addition und Subtraktion.
“Kinder zeigen eine universelle Liebe zur Mathematik, die par excellence die Wissenschaft der Präzision, Ordnung und Intelligenz ist.”
In der Montessori-Mathematik ist der Weg vom Konkreten zum Abstrakten grundlegend.
- Zählen und Eins-zu-Eins-Zuordnung
- Addition und Subtraktion mit konkretem Material
- Gruppieren und Sortieren nach Menge
- Visuelle Mustererkennung
Mehr lesen
Diese Zählchips dienen als eines der frühesten mathematischen Manipulationsmaterialien und ermöglichen es Kindern, einzelne Mengeneinheiten physisch zu berühren und zu bewegen. Wenn ein Kind 7 Chips in eine Reihe legt und dann 3 weitere hinzufügt, memoriert es keine Gleichung, es erlebt Addition mit den eigenen Händen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Zählplättchen in ein kleines Tablett oder eine Schale auf die linke Seite der Arbeitsmatte. Stellen Sie sicher, dass das Kind genügend Arbeitsplatz hat, um die Plättchen zu verteilen.
- 1
Laden Sie das Kind ein, eine bestimmte Anzahl von Plättchen abzuzählen und diese einzeln in einer Reihe von links nach rechts zu legen.
Beginnen Sie mit kleinen Mengen (1-5) und steigern Sie diese, wenn das Kind Bereitschaft zeigt. - 2
Bitten Sie das Kind, zwei Gruppen von Plättchen zu bilden und diese zusammenzufügen, um die Addition zu üben.
Verwenden Sie zunächst Begriffe wie 'zusammenlegen' anstelle von technischen mathematischen Begriffen. - 3
Führen Sie die Subtraktion ein, indem Sie Plättchen aus einer Gruppe entfernen und zählen, was übrig bleibt.
Lassen Sie das Kind die Plättchen physisch wegnehmen - die sinnliche Erfahrung verstärkt das Verständnis. - 4
Ermutigen Sie das Kind, selbstständig Muster oder Anordnungen zu erstellen.
Treten Sie zurück und beobachten Sie. Die selbstgeleitete Erkundung des Kindes vertieft das Verständnis.
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
