Zweites Set Botanikkarten
Der zweite Botanikkartensatz, der Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten, Früchte und Samen abdeckt und weiter geht als der erste, bis zu den Teilen einer Zwiebel und den Teilen eines Pilzes. Zwiebel und Pilz verdienen eigene Karten, weil sich keines von beiden wie die Pflanze verhält, die ein Kind bereits gelernt hat: Das eine verbirgt seinen Bau unter der Erde, das andere ist gar keine Pflanze im Sinne der übrigen. Sie neben den vertrauten Teilen zu sortieren ist der Punkt, an dem Klassifikation Kanten bekommt. Karton, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Das zweite Set Botanikkarten präsentiert Wurzelgemüse, Pilze und Pflanzenstrukturen durch präzise illustrierte Nomenklaturkarten und adressiert das Bedürfnis des Kindes, die natürliche Welt über grundlegende Pflanzenformen hinaus zu klassifizieren und zu verstehen.
- Unterscheidet zwischen echten Wurzeln und unterirdischen Stängeln durch visuellen Vergleich
- Identifiziert gängiges Wurzelgemüse und seine botanische Klassifikation
- Erkennt verschiedene Pilzarten und ihre unterscheidenden Merkmale
- Baut spezialisiertes botanisches Vokabular für Pflanzenstrukturen auf
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Diese Karten in Schutzhüllen bauen auf grundlegendem botanischem Wissen auf, indem sie spezialisierte Pflanzenkategorien einführen, denen Kinder im täglichen Leben begegnen, die sie aber selten systematisch untersuchen. Die detaillierten Illustrationen auf jeder Karte isolieren spezifische botanische Merkmale und ermöglichen es Kindern, subtile Unterschiede zwischen unterirdischen Stängeln und echten Wurzeln oder zwischen verschiedenen Pilzarten wahrzunehmen. Dieses zweite Set erfüllt das Entwicklungsbedürfnis nach zunehmend verfeinerten Klassifizierungsfähigkeiten, wenn Kinder vom allgemeinen zum spezifischen Verständnis fortschreiten. Der Fokus der Karten auf Wurzelgemüse verbindet botanisches Studium mit vertrauten Lebensmitteln, während Pilzkarten Lebensformen einführen, die traditionelle Pflanzen-Tier-Grenzen verwischen. Durch die Präsentation dieser vielfältigen Pflanzenstrukturen durch klare visuelle Nomenklatur befriedigen die Karten den Hunger des absorbierenden Geistes nach präziser Sprache und detaillierter Beobachtung natürlicher Variationen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Ordnen Sie die Karten auf einer Matte in drei Gruppen an: Wurzelgemüse, Pilze und Pflanzenstrukturen. Sorgen Sie für gute Beleuchtung zur Untersuchung der Illustrationsdetails.
- 1
Beginnen Sie mit Wurzelgemüse und präsentieren Sie 3-4 Karten mit Karotten, Rüben und Radieschen
Zeigen Sie den tatsächlichen Wurzel- versus Stängelteil auf jeder Illustration - 2
Führen Sie Vokabular mit der Drei-Perioden-Lektion ein: Das ist eine Pfahlwurzel, zeigen Sie die Karottenkarte
Zeichnen Sie die Wurzelform mit dem Finger nach, um ihre Form zu betonen - 3
Vergleichen Sie Pilzkarten und beachten Sie Unterschiede zwischen Hutpilzen, Konsolenpilzen und Schimmelpilzen
Besprechen Sie, wie sich Pilze von grünen Pflanzen unterscheiden, keine Wurzeln, Stängel oder Blätter - 4
Ordnen Sie Pflanzenstrukturkarten echten Exemplaren zu, wenn verfügbar
Bringen Sie echtes Gemüse oder Pilze zum taktilen Vergleich mit - 5
Erstellen Sie Sortierspiele: wächst unter der Erde versus wächst über der Erde
Schließen Sie sowohl Wurzelgemüse als auch Pilze ein, um Annahmen in Frage zu stellen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
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