4. válec bloku č. 2
4. válec bloku č. 2 nabízí dětem ve věku 3-6 let rafinovaný smyslový zážitek ve vizuální diskriminaci průměru. Tento jednotlivý válec umožňuje soustředěné zkoumání a opakování, pomáhá rozvíjet dětskou schopnost rozpoznávat jemné rozdíly v šířce při zachování konstantní výšky. Ideální pro posílení koncentrace a přípravu matematické mysli prostřednictvím manipulace.
“Dítě je nadějí i příslibem pro lidstvo.”
4.
- Vizuální rozlišování simultánních variací výšky a průměru
- Zjemňování pinzetového úchopu prostřednictvím manipulace s kulatým knoflíkem
- Rozvoj koncentrace prostřednictvím přesných jednoručních pohybů
- Příprava na matematické pojmy proporce a poměru
Číst více
válec z bloku č. 2 reaguje na vývojovou potřebu dítěte organizovat smyslové dojmy prostřednictvím systematického zkoumání rozměrů. Specifické variace tohoto dřevěného válce ve výšce i průměru vyžadují od dítěte přesné vizuální úsudky, které nelze opravit pouze metodou pokus-omyl. Kulovitý úchop tohoto válce plní dvojí účel: umožňuje zjemňování pinzetového úchopu nezbytného pro přípravu na psaní a zároveň vyžaduje pečlivé pozorování jedinečných proporcí válce. Na rozdíl od puzzle, které nabízejí okamžitou zpětnou vazbu, tento jednotlivý válec z bloku č. 2 vyžaduje od dítěte, aby si v mysli udržovalo a srovnávalo rozměrové vztahy, čímž rozvíjí to, co Montessori nazvala matematickou myslí. Hladký dřevěný povrch a precizní řemeslné zpracování 4. válce umožňují dítěti soustředit se výhradně na rozměrové vlastnosti bez rozptýlení, budujíc percepční rozlišování nezbytné pro pozdější práci v matematice a geometrii.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte váleček na tác na pracovní místo dítěte. Zajistěte dostatečné osvětlení k jasnému pozorování rozměrových kvalit.
- 1
Ukažte držení kulového knoflíku palcem a dvěma prsty, pomalu zvedajíce váleček
Pohybujte se cíleně ke zdůraznění pečlivého úchopu - 2
Postavte váleček svisle na stůl, umožňujíce dítěti pozorovat jeho proporce
Umístěte v úrovni očí pro optimální vizuální rozlišování - 3
Pozvěte dítě, aby zvedlo a prozkoumalo váleček, všímajíce si výšky i průměru
Nechte tiché zkoumání před zavedením srovnávacího jazyka - 4
Zaveďte slovní zásobu: vysoký/nízký a tlustý/tenký během manipulace s válečkem
Používejte minimální jazyk, nechte smyslový zážitek vést
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
