Dlouhé dělení: matematický materiál
Kompletní učební pomůcka, tento materiál na dlouhé dělení dává malým žákům první pohled na koncept dělení prostřednictvím praktické manipulace s korálky a kolíky. Barevně odlišený systém a číselné tabulky vedou žáky procesem dělení systematicky, čímž činí abstraktní matematické koncepty konkrétními. Každá dělicí tabulka (1-9) poskytuje strukturované cvičení s vizuálním a hmatovým posílením vztahů dělitele.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Sada desek na dlouhé dělení proměňuje abstraktní proces dělení na konkrétní, manipulovatelnou zkušenost prostřednictvím barevně kódovaných perliček a očíslovaných desek.
- Pochopení dělení jako rovnoměrného rozdělování praktickým tříděním perel
- Rozpoznání vzorů dělitelnosti napříč čísly 1-9
- Rozvoj systematického řešení problémů postupným umísťováním perel
- Budování propojení mezi dělením a násobením jako inverzními operacemi
Číst více
Každá z devíti dělících desek reprezentuje konkrétního dělitele, umožňující dětem fyzicky rozdělovat perličky do rovných skupin a vidět matematický vztah se rozvíjet. Kolíky na každé desce vytvářejí vyhrazená místa pro třídění, čímž dělají koncept rovnoměrného sdílení viditelným a hmatatelným. Tento materiál překlenuje propast mezi konkrétní prací s množstvími se Zlatými perlami a abstraktními matematickými operacemi. Systematická progrese od dělící desky 1 po 9 umožňuje dětem objevovat vzory dělitelnosti a budovat si svalovou paměť pro proces dělení. Prostřednictvím opakované práce s těmito deskami si děti zvnitřňují, že dělení je inverzní operací násobení, protože fyzicky prožívají, kolik skupin dělitele se vejde do dělence.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte dělicí tabuli pro zvolený dělitel na pracovní podložku. Připravte odpovídající počet korálků v malé misce. Nechte dítě identifikovat číslo dělitele na tabuli.
- 1
Představte dělené množství v korálcích a společně je spočítejte
Používejte zpočátku korálky stejné barvy, aby se pozornost soustředila na množství - 2
Začněte rozdělovat korálky po jednom do každého prostoru na kolíčcích, systematicky se pohybujte po tabuli
Zdůrazněte rovnoměrné rozdělení umístěním jednoho korálku do každého prostoru před přidáním druhého - 3
Pokračujte v rozdělování, dokud nejsou všechny korálky umístěny nebo není možné další rovnoměrné rozdělení
Pokud zůstanou korálky, přirozeně představte koncept zbytku - 4
Spočítejte, kolik korálků je v každé skupině, abyste našli podíl
Nechte dítě ověřit přeskakovaným počítáním a zkontrolovat odpověď - 5
Zapište rovnici pomocí zápisu dělení
Propojte konkrétní práci s abstraktními symboly postupně
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
