Zkumavka na dlouhé dělení: plast (10 ks)
Pro praktickou matematiku tato sada 10 průhledných zkumavek slouží jako praktický materiál pro zavedení konceptů dělení pro malé žáky. Děti používají zkumavky jako nádoby k fyzickému rozdělení množství malých předmětů, jako jsou korálky nebo fazole, čímž činí abstraktní matematické koncepty konkrétními a viditelnými. Průhledný design umožňuje dětem vidět a porovnávat rozdělená množství a podporuje Montessori princip učení se prostřednictvím manipulace a pozorování.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
Zkumavky na dlouhé dělení proměňují abstraktní dělení na hmatatelnou zkušenost, kde děti fyzicky rozdělují předměty mezi deset průhledných nádob.
- Pochopení dělení jako rovnoměrného rozdělování fyzickým sdílením
- Rozpoznání zbytků když se množství nedají rozdělit rovnoměrně
- Rozvoj vzájemné shody systematickým rozdělováním
- Budování povědomí o desítkové soustavě prací se skupinami desíti
Číst více
Každá plastová zkumavka se stává konkrétní reprezentací rovnoměrného seskupování, umožňující dětem vidět dělení jako spravedlivé sdílení namísto abstraktního výpočtu. Průhlednost těchto zkumavek odhaluje matematický proces tak, jak se odehrává, děti sledují, jak se množství zmenšují ve zdrojové hromadě a zároveň vidí stejná množství se hromadit v každé zkumavce. Toto viditelné přerozdělování prostřednictvím zkumavek na dlouhé dělení naplňuje potřebu malého dítěte porozumět matematickým vztahům prostřednictvím fyzické manipulace. Sada deseti zkumavek specificky připravuje děti na desítkovou soustavu, protože prožívají dělení čísly od jedné po deset s použitím stejných konzistentních nádob. Sypáním perliček nebo fazolí do těchto zkumavek po jedné děti objevují zbytky přirozeně, když předměty nelze rozdělit rovnoměrně, zpřístupňujíc složitosti dělení prostřednictvím přímé smyslové zkušenosti.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Zkumavky umístěte do dřevěného stojanu nebo uspořádejte do řady. Poskytněte misku s 20-30 předměty na počítání (perličky, fazole nebo malé kamínky). Připravte malý podnos na zbytky.
- 1
Představte dělení 12 předmětů mezi 3 zkumavky rozdělováním jednoho předmětu do každé zkumavky v rotaci
Počítejte nahlas: Jedna pro tuto zkumavku, jedna pro tuto zkumavku, jedna pro tuto zkumavku k vytvoření rytmu - 2
Pokračujte v rozdělování, dokud nejsou všechny předměty umístěny, zkontrolujte, že každá zkumavka má stejné množství
Nechte děti objevit vzor namísto předchozího vysvětlování - 3
Spočítejte předměty v každé zkumavce k ověření rovnoměrného rozdělení: Každá zkumavka má 4 předměty
Používejte konzistentní jazyk: rozděleno rovnoměrně namísto matematického žargonu - 4
Zkuste 13 předmětů mezi 3 zkumavky a objevte jeden zbytek
Zbytek umístěte na speciální podnos, čímž se koncept stává viditelným
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
