Velká pracovní deska: pro geometrické tyčinky
Velká pracovní deska pro geometrické tyče poskytuje strukturovaný povrch pro vytváření a zkoumání geometrických tvarů pomocí barevných tyčí. Tento senzoriální materiál obsahuje zeleně natřenou dřevěnou desku zobrazující tři základní tvary - trojúhelník, čtverec a kruh - vytvořené ze žlutých, červených a oranžových tyčí, podporující pokročilé geometrické zkoumání ve třídě 6-12 let.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Velká pracovní deska pro materiál geometrických tyčí ztělesňuje princip Marie Montessori 'vzdělávání smyslů' rozšířený do elementárních let.
- Porozumění vztahů mezi úsečkami a geometrickými tvary
- Rozvoj prostorového uvažování prostřednictvím konstrukce a dekonstrukce forem
- Objevování geometrických vlastností jako jsou úhly, strany a symetrie
- Budování základů pro pokročilé geometrické koncepty včetně mnohoúhelníků a dlažeb
Číst více
Na rozdíl od raného dětství, kde je smyslové zkoumání primárně pro zdokonalování vnímání, elementární děti používají smyslové materiály jako nástroje pro intelektuální objevy. Tento materiál propojuje konkrétní manipulaci s abstraktním geometrickým uvažováním, podporuje přechod elementárního dítěte k abstrakci. Deska poskytuje připravené prostředí pro nezávislé zkoumání geometrických vztahů, umožňuje dětem objevovat matematické zákony prostřednictvím vlastní činnosti. Barevné kódování a strukturovaná prezentace respektuje potřebu dítěte po řádu, současně podporuje tvůrčí zkoumání, v souladu s Montessori vizí elementárního dítěte jako uvažujícího průzkumníka snažícího se porozumět vesmíru prostřednictvím matematických vztahů.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte desku na stůl nebo koberec. Uspořádejte barevné tyčky do samostatných nádob podle délky a barvy. Zajistěte dostatečný pracovní prostor kolem desky. Mějte k dispozici další tyčky pro rozšířenou práci.
- 1
Představte tři základní tvary desky, obkreslete každý prsty při jejich pojmenování
Používejte přesný matematický jazyk: 'rovnostranný trojúhelník,' 'čtverec,' 'kruh' - 2
Předveďte odnímání tyček z jednoho tvaru a jeho rekonstrukci vedle desky
Pohybujte se pomalu a záměrně, zdůrazněte vztah mezi částmi a celkem - 3
Prozkoumejte vytváření nových tvarů pomocí kombinací tyček z různých útvarů
Ptejte se naváděcích otázek jako 'Co se stane, když použijeme dvě strany ze čtverce?' - 4
Vyzvěte dítě k vytvoření specifických mnohoúhelníků pomocí dostupných tyček
Začněte s známými tvary jako jsou obdélníky před přechodem k pětiúhelníkům nebo šestiúhelníkům - 5
Zaznamenejte objevy obkreslením vytvořených tvarů na papír
Tím vytvoříte osobní geometrickou referenční knihu pro budoucí práci
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
