Grosse Arbeitsplatte — Für Geometrische Stäbchen-Materialien ist ein Geometrische Körper Montessori-Material für Kinder im Alter von 6-12, gefertigt von Nienhuis Montessori nach AMI-Standards.
Die Große Arbeitsplatte Für Das Geometrische Stäbchenmaterial bietet eine strukturierte Oberfläche zum Erstellen und Erkunden geometrischer Formen mit farbigen Stäbchen. Dieses Sinnesmaterial besteht aus einer grün lackierten Holzplatte mit drei Grundformen - Dreieck, Quadrat und Kreis - aus gelben, roten und orangen Stäbchen, die erweiterte geometrische Erkundungen im 6-12 Klassenzimmer unterstützen.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”— Maria MontessoriErziehung für eine neue Welt
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”
— Maria Montessori, Erziehung und Frieden
Das Große Arbeitsbrett für geometrische Stäbchen verkörpert Maria Montessoris Prinzip der 'Erziehung der Sinne', erweitert auf die Grundschulzeit. Anders als in der frühen Kindheit, wo sinnliche Erforschung primär der Wahrnehmungsverfeinerung dient, nutzen Grundschulkinder sensorielle Materialien als Werkzeuge für intellektuelle Entdeckungen. Dieses Material verbindet konkrete Manipulation mit abstraktem geometrischem Denken und unterstützt den Übergang des Grundschulkindes zur Abstraktion. Das Brett bietet eine vorbereitete Umgebung für die selbstständige Erforschung geometrischer Beziehungen und ermöglicht es Kindern, mathematische Gesetze durch ihre eigene Aktivität zu entdecken. Die Farbkodierung und strukturierte Darbietung respektieren das Bedürfnis des Kindes nach Ordnung und fördern gleichzeitig kreative Untersuchungen, im Einklang mit Montessoris Vision des Grundschulkindes als denkender Forscher, der das Universum durch mathematische Beziehungen verstehen möchte.
Jede Bestellung enthält alles für die richtige Präsentation und langfristige Nutzung.
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Führen Sie die drei Grundformen des Bretts ein, indem Sie jede mit den Fingern nachfahren und dabei benennen
Demonstrieren Sie das Entfernen von Stäbchen aus einer Form und deren Rekonstruktion neben dem Brett
Erkunden Sie das Erstellen neuer Formen unter Verwendung von Stäbchenkombinationen verschiedener Figuren
Fordern Sie das Kind heraus, spezifische Vielecke mit verfügbaren Stäbchen zu erstellen
Dokumentieren Sie Entdeckungen, indem Sie erstellte Formen auf Papier nachzeichnen
Jedes Material wird sorgfältig nach Haltbarkeit, Sicherheit und authentischer Montessori-Erfahrung ausgewählt.
Das farbige Stäbchensystem ermöglicht es Kindern, geometrische Formen zu konstruieren und zu dekonstruieren und verbindet konkrete sensorielle Arbeit mit abstrakten geometrischen Konzepten.
Jedes Material unterstützt gleichzeitig mehrere Bereiche der kindlichen Entwicklung.
Entwickelt das Verständnis von Formeigenschaften durch praktische Konstruktion und Vergleich grundlegender geometrischer Formen.
Verfeinert die Fähigkeit, zwischen Formen und ihren Eigenschaften durch farbkodierte Stäbchenanordnungen zu unterscheiden.
Bereitet auf fortgeschrittene Geometriearbeit vor, indem konkretes Verständnis von Formbeziehungen und -eigenschaften etabliert wird.
Professionelle Tipps von AMI-ausgebildeten Guides für maximalen pädagogischen Wert.
“Präsentieren Sie dieses Material, nachdem Kinder ausführlich mit dem Geometrischen Kommode und Nomenklaturkarten gearbeitet haben”
Alles, was Sie über dieses Material wissen müssen.
Das Brett enthält eine grün bemalte Holzoberfläche mit drei vorkonstruierten geometrischen Formen (Dreieck, Quadrat und Kreis) aus gelben, roten bzw. orangefarbenen Stäbchen. Die geometrischen Stäbchen selbst werden normalerweise separat erworben.
Dieses sensorielle Material hilft Kindern im Alter von 6-12 Jahren, fortgeschrittene geometrische Konzepte, räumliche Beziehungen und Formkonstruktion zu erkunden. Es bietet eine strukturierte Grundlage für das Erstellen komplexer geometrischer Muster und das Verstehen der Eigenschaften grundlegender Formen.
Obwohl spezifische Abmessungen nicht angegeben sind, ist dies als 'großes' Arbeitsbrett für Grundschulklassenzimmer konzipiert und bietet ausreichend Platz für Kinder, um verschiedene geometrische Konfigurationen mit dem Stäbchenmaterial zu erstellen und zu erkunden.
Ja, das Brett dient als Arbeitsfläche, auf der Kinder zusätzliche geometrische Stäbchen (separat erhältlich) verwenden können, um ihre eigenen Formen und Muster über die drei auf dem Brett gezeigten Beispiele Dreieck, Quadrat und Kreis hinaus zu erstellen.
Das große Brett ist für Grundschüler (6-12 Jahre) konzipiert und bietet mehr Arbeitsplatz für komplexe geometrische Erkundungen, während kleinere Bretter normalerweise in Primarklassenzimmern für erste Formerkennung und Konstruktionsaktivitäten verwendet werden.
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