Grosse Arbeitsplatte: Für Geometrische Stäbchen-Materialien
Hersteller Nienhuis Montessori · Versand durch Heutink International (Niederlande) Über den Hersteller
Eine große Arbeitsplatte aus selbstheilendem Material, gemacht für das geometrische Stäbchenmaterial. Die Stäbchen werden in die Platte gesteckt, um Winkel, Dreiecke und Vielecke zu bauen, und die Selbstheilung macht das wiederholbar: Die Oberfläche schließt sich hinter jeder Nadel, die Platte wird also nicht nach und nach zu einem Feld von Löchern, die nicht mehr halten. Eine große Platte zählt, weil die Konstruktionen groß werden und eine Figur, die über den Rand läuft, sich nicht messen lässt. Holz mit ungiftiger Farbe, für Kinder von 6 bis 12 Jahren.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Das Große Arbeitsbrett für geometrische Stäbchen verkörpert Maria Montessoris Prinzip der 'Erziehung der Sinne', erweitert auf die Grundschulzeit.
- Verstehen der Beziehungen zwischen Liniensegmenten und geometrischen Formen
- Entwicklung räumlichen Denkens durch Konstruktion und Dekonstruktion von Formen
- Entdeckung geometrischer Eigenschaften wie Winkel, Seiten und Symmetrie
- Aufbau einer Grundlage für fortgeschrittene Geometriekonzepte einschließlich Vielecke und Tesselationen
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Anders als in der frühen Kindheit, wo sinnliche Erforschung primär der Wahrnehmungsverfeinerung dient, nutzen Grundschulkinder sensorielle Materialien als Werkzeuge für intellektuelle Entdeckungen. Dieses Material verbindet konkrete Manipulation mit abstraktem geometrischem Denken und unterstützt den Übergang des Grundschulkindes zur Abstraktion. Das Brett bietet eine vorbereitete Umgebung für die selbstständige Erforschung geometrischer Beziehungen und ermöglicht es Kindern, mathematische Gesetze durch ihre eigene Aktivität zu entdecken. Die Farbkodierung und strukturierte Darbietung respektieren das Bedürfnis des Kindes nach Ordnung und fördern gleichzeitig kreative Untersuchungen, im Einklang mit Montessoris Vision des Grundschulkindes als denkender Forscher, der das Universum durch mathematische Beziehungen verstehen möchte.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Platzieren Sie das Brett auf einem Tisch oder Teppich. Ordnen Sie farbige Stäbchen nach Länge und Farbe in separate Behälter. Sorgen Sie für ausreichend Arbeitsplatz um das Brett herum. Halten Sie zusätzliche Stäbchen für erweiterte Arbeit bereit.
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Führen Sie die drei Grundformen des Bretts ein, indem Sie jede mit den Fingern nachfahren und dabei benennen
Verwenden Sie präzise mathematische Sprache: 'gleichseitiges Dreieck', 'Quadrat', 'Kreis' - 2
Demonstrieren Sie das Entfernen von Stäbchen aus einer Form und deren Rekonstruktion neben dem Brett
Bewegen Sie sich langsam und bewusst, betonen Sie die Beziehung zwischen Teilen und Ganzem - 3
Erkunden Sie das Erstellen neuer Formen unter Verwendung von Stäbchenkombinationen verschiedener Figuren
Stellen Sie führende Fragen wie 'Was passiert, wenn wir zwei Seiten vom Quadrat verwenden?' - 4
Fordern Sie das Kind heraus, spezifische Vielecke mit verfügbaren Stäbchen zu erstellen
Beginnen Sie mit vertrauten Formen wie Rechtecken, bevor Sie zu Fünf- oder Sechsecken übergehen - 5
Dokumentieren Sie Entdeckungen, indem Sie erstellte Formen auf Papier nachzeichnen
Dies erstellt ein persönliches Geometrie-Nachschlagewerk für zukünftige Arbeit
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
In Klassenzimmern
Weltweit im Einsatz
Europäische Marken
Nienhuis, GAM, Educo
AMI-zugelassen
Nach dem Verbandsstandard
Grosse Arbeitsplatte: Für Geometrische Stäbchen-Materialien
