Multiplikationsbrett
Das Multiplikationsbrett, für die Reihen von eins mal eins bis zehn mal zehn. Es ist das Material, auf dem eine Reihe gebaut statt aufgesagt wird: Der Multiplikand wird einmal gesetzt, ein Marker wandert weiter und sagt, welches Vielfache gefragt ist, und die Perlen werden so oft ausgelegt. Die Sieben viermal ausgelegt zu sehen, wie sie den vierfachen Platz einnimmt, verhindert, dass sieben mal vier ein Laut ohne angehängte Größe bleibt. Holz mit Kunststoff, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Das Multiplikationsbrett überbrückt konkrete Handhabung und abstraktes mathematisches Denken durch sein 10×10-Rasterdesign und rote Zählperlen.
- Verständnis der Multiplikation als wiederholte Addition durch Perlenplatzierung
- Erkennen von Zahlenmustern innerhalb der 10×10-Rasterstruktur
- Entwicklung systematischen Denkens durch sequenzielle Perlenanordnung
- Aufbau visuellen Gedächtnisses für Multiplikationsfakten durch wiederholte Nutzung
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Jede Platzierung von Perlen auf dem Brett verwandelt Multiplikation von einem abstrakten Konzept in eine greifbare, visuelle Erfahrung, bei der Kinder mathematische Beziehungen physisch konstruieren. Die nummerierten Spalten schaffen einen systematischen Rahmen, der Multiplikationsmuster durch praktische Erkundung enthüllt. Wenn Kinder rote Perlen an präzisen Rasterpositionen platzieren, entdecken sie, wie Zahlen auf vorhersehbare Weise wachsen, und bauen Multiplikationsverständnis durch sichtbare wiederholte Addition auf. Die Aufbewahrungsfächer des Bretts lehren mathematische Ordnung neben rechnerischen Fähigkeiten und betonen, dass Mathematik sowohl Präzision als auch Organisation erfordert. Dieses Holzbrett dient als mathematisches Labor, in dem abstrakte Multiplikationskonzepte durch die methodische Platzierung von Perlen konkret werden und Kindern ermöglichen, zu sehen, zu berühren und zu verinnerlichen, wie Zahlen multiplizieren, bevor sie zu papierbasierten Berechnungen übergehen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie das Multiplikationsbrett auf eine Matte mit roten Perlen in ihrem Aufbewahrungsfach. Positionieren Sie die nummerierte Scheibe bei Spalte 1. Halten Sie Aufgabenstreifen bereit (z. B. 3 × 4).
- 1
Wählen Sie einen Aufgabenstreifen und bestimmen Sie den Multiplikator (erste Zahl) und den Multiplikanden (zweite Zahl)
Beginnen Sie bei ersten Präsentationen mit kleineren Zahlen wie 2 × 3 - 2
Platzieren Sie die nummerierte Scheibe über der Spalte, die dem Multiplikanden entspricht
Sagen Sie: Wir multiplizieren mit 4 und positionieren Sie die Scheibe bei Spalte 4 - 3
Zählen Sie rote Perlen ab, die dem Multiplikator entsprechen, und legen Sie eine Perle in jede Reihe der gewählten Spalte
Zählen Sie laut: Eine Gruppe von 4, zwei Gruppen von 4, drei Gruppen von 4 - 4
Zählen Sie alle platzierten Perlen, um das Produkt zu finden, und berühren Sie jede Perle beim Zählen
Betonen Sie die Gesamtzahl durch Zählen in einem anderen Rhythmus als beim Platzieren - 5
Notieren Sie die vollständige Gleichung und räumen Sie das Brett für die nächste Aufgabe ab
Lassen Sie die Kinder ihre Antwort durch Überspringzählen überprüfen, bevor sie sie aufschreiben
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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