Štyri mapy Južnej Ameriky
Štyri mapy Južnej Ameriky spájajú tri tlačené kontrolné mapy s jednou pracovnou mapou s otvormi na pichanie vlajočiek, takže dieťa môže vlastným tempom skúmať názvy krajín, hlavné mestá aj štátne vlajky. Postup od kontrolných máp späť k prázdnej pracovnej mape umožňuje dieťaťu samostatne si overiť pamäť bez potreby kontroly učiteľa pri každom kroku. Pomôcka z dreva, papiera a plastu je určená pre deti od 3 do 6 rokov, prehlbuje štúdium kontinentu začaté puzzle mapou, v plnom súlade s AMI.
“Najväčším znakom úspechu učiteľa je môcť povedať: „Deti teraz pracujú, akoby som neexistoval."”
The Four Maps of South America set serves as a concrete bridge between the child's immediate environment and the vastness of our world.
- Develops fine motor control through handling and placing individual country pieces
- Builds spatial reasoning by recognizing how countries fit together to form South America
- Acquires geographic vocabulary including country names, capitals, and regional terms
- Strengthens visual discrimination by matching country shapes to their locations
Čítať viac
Each wooden puzzle piece represents a real country, transforming abstract political boundaries into tangible objects children can hold, trace, and place. The removable country pieces allow repetitive manipulation, satisfying the young child's need to perfect movements while building geographic knowledge. These maps progress from simple continent outlines to detailed political divisions, matching the child's expanding capacity for discrimination and classification. The accompanying cards and labels provide precise language at the moment of greatest interest, when the child has just fitted Brazil or Argentina into its proper place. This systematic exploration of South America's geography through puzzle work addresses the child's need to understand their place in the world through concrete, sensorial experiences.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Položte jednu mapu na pracovnú podložku v úrovni očí dieťaťa. Dieliky krajín majte v košíku vedľa mapy. Karty a štítky majte usporiadané v samostatnej nádobe.
- 1
Pozvite dieťa, aby vybralo všetky dieliky z mapy a náhodne ich rozložilo na podložku
Nechajte dieťa preskúmať hmotnosť a tvar každého dielika pred pokusom o umiestnenie - 2
Vyberte jeden dielik a pomaly dvoma prstami obkresľujte jeho obrys, potom obkresľujte zodpovedajúci priestor v ráme mapy
Zveličte obkresľovací pohyb na zvýraznenie jedinečného tvaru krajiny - 3
Dielik umiestnite na jeho miesto, jemne pritlačte na zabezpečenie správneho priliehania
Ak je nesprávne, jednoducho vyberte a skúste iný priestor bez korekcie - 4
Pokračujte so zvyšnými dielikmi, umožnite dieťaťu pracovať vlastným tempom
Niektoré deti uprednostňujú začiatok s väčšími krajinami ako Brazília alebo Argentína - 5
Po dokončení predstavte štítky s názvami krajín, priraďujte ich k dokončenej mape
Začnite s 3-4 krajinami, o ktoré dieťa prejaví záujem
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
