2. valec z bloku č. 2
2. valec z bloku č. 2 ponúka deťom vo veku 3-6 rokov vytríbený senzoriálny zážitok vo vizuálnej diskriminácii a priestorovom vnímaní. Tento starostlivo vytvorený valec podporuje rozvoj koncentrácie, jemnej motoriky a logického myslenia, keď deti objavujú postupné variácie v priemere. Prostredníctvom praktickej manipulácie si mladí študenti budujú základné pred-matematické koncepty a zároveň posilňujú svoju schopnosť vnímať jemné rozdiely vo veľkosti.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
2.
- Vizuálne rozlišovanie rozmerových rozdielov
- Zjemňovanie pinzetového úchopu a ovládania ruky
- Rozvoj pochopenia poradia a postupnosti
- Zlepšovanie koncentrácie prostredníctvom opakovanej manipulácie
Čítať viac
valec bloku č. 2 uvádza deti do rozmerových variácií prostredníctvom jednotlivého dreveného kolíka, ktorý izoluje jednu meniacu sa vlastnosť. Hladký, vyleštený povrch tohto valca z prírodného dreva pozýva k opakovanej manipulácii, čo umožňuje dieťaťu zvnútorňovať jemné rozdiely v rozmeroch prostredníctvom hmatového a vizuálneho skúmania. Na rozdiel od zložitých hračiek tento jednoduchý drevený tvar eliminuje rozptýlenie a sústreďuje pozornosť výlučne na vzťahy veľkostí. Precízne remeselné spracovanie valca z prírodného dreva poskytuje konzistentnú zmyslovú spätnú väzbu, keď deti uchopujú, porovnávajú a zoraďujú viaceré kúsky. Manipuláciou s týmito drevenými kolíkmi si deti budujú percepčné rozlišovanie nevyhnutné pre neskoršie matematické chápanie. Neutrálny vzhľad valca podporuje klasifikáciu založenú na vnútorných vlastnostiach namiesto povrchových znakov, čím rozvíja schopnosť dieťaťa vnímať podstatné charakteristiky.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Položte valček na tácku na pracovný stôl dieťaťa. Ak používate viacero valčekov zo sady, usporiadajte ich náhodne na tácke.
- 1
Ukážte držanie valčeka palcom a dvoma prstami pri jeho základni
Modelujte pomalé, cielené pohyby na zdôraznenie starostlivej manipulácie - 2
Ak je k dispozícii viac valčekov, premiešajte ich a pozvite dieťa, aby ich usporiadalo podľa veľkosti
Začnite s len 3-4 valčekmi pred zavedením kompletnej sady - 3
Ukážte, ako obkresliť obvod valčeka končekmi prstov
Toto hmatové skúmanie posilňuje vizuálne rozlišovanie - 4
Ukážte vytváranie vzorov alebo radov z viacerých valčekov
Umožnite kreatívne usporiadania pri zachovaní zamerania na rozmerové uvedomenie
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
