Botanické karty I.: vedecká nomenklatúra rastlín
Táto bohatá vzdelávacia pomôcka, sada botanickej nomenklatúry, prebúdza zvedavosť o vedeckej slovnej zásobe rastlín prostredníctvom krásnych akvarelových ilustrácií. Každá karta spája presnú botanickú terminológiu s detailnou anatómiou kvetu a podporuje rozvoj jazyka aj vedeckej klasifikácie v elementárnych rokoch.
“Najväčším znakom úspechu učiteľa je môcť povedať: „Deti teraz pracujú, akoby som neexistoval."”
Karty Lower Elementary Botany Nomenclature stelesnujú Montessori vedecký prístup k učeniu, kde sa deti stretávajú s presným slovníkom a exaktnou terminológiou už od najskoršieho úvodu do botaniky.
- Rozvíja presnú botanickú slovnú zásobu a vedeckú terminológiu
- Posilňuje vizuálnu diskrimináciu a pozornosť k detailom prostredníctvom botanického pozorovania
- Buduje základné pochopenie anatómie rastlín a klasifikácie
- Posilňuje čitateľské zručnosti prostredníctvom cvičenia vedeckej nomenklatúry
Čítať viac
Tieto krásne akvarelové ilustrácie uspokojujú citlivé obdobie dieťaťa pre jazyk, pričom ctia jeho prirodzenú fascináciu živým svetom. Dr. Montessori zdôrazňovala, že deti majú vrodenenú lásku k učeniu a môžu absorbovať zložité vedecké pojmy, keď sú prezentované prostredníctvom starostlivo pripravených materiálov. Nomenklatúrny formát podporuje cestu dieťaťa od konkrétneho k abstraktnému mysleniu, umožňujúc mu budovať pevný základ botanickej slovnej zásoby, ktorá bude slúžiť jeho budúcemu vedeckému štúdiu. Prezentáciou skutočných, presných informácií prostredníctvom esteticky krásnych materiálov rešpektujeme inteligenciu dieťaťa a kŕmime jeho hladnú myseľ podstatným obsahom, ktorý s ním porastie počas celej jeho vzdelávacej cesty.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Rozložte karty na tichý stôl s primeraným osvetlením. Začnite s 3-5 kartami, aby ste dieťa neprevýšili.
- 1
Prezentujte jednu kartu, ukážte na ilustráciu a pomaly vyslovte botanický termín
Použite prst na obtočenie okolo konkrétnej časti rastliny, ktorá sa pomenúva, aby ste zamerali pozornosť - 2
Pozvite dieťa, aby zopakoval termín, ponúknite jemnú opravu, ak je potrebná
Spočiatku akceptujte približnosti - presnosť sa bude rozvíjať s opakovaným vystavením - 3
Povzbuďte dieťa, aby preskúmalo detailné črty ilustrácie
Kladite otvorené otázky ako 'Čo si všimneš na okvetnými lístkami?' na podporu pozorovania - 4
Cvičte párovacie aktivity oddelením obrázkov od označení pre samostatnú prácu
Začnite len s 3-4 kartami a postupne zvyšujte počet, keď dieťa prejavuje zvládnutie
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
