Box na rozdeľovanie množstiev: Dvojposchodová matematická aktivita
Tento Box na rozdeľovanie množstiev zapája deti do matematického objavovania prostredníctvom praktických triediacich aktivít. Dvojposchodová konštrukcia obsahuje posuvné veko s priehradkou na ukladanie farebných sklenených guličiek a rozdelené sekcie nižšie na distribúciu množstiev, podporujúc ranný zmysel pre čísla a priradenie jeden k jednému. Hladká konštrukcia z bukového dreva a presné prstové spoje zabezpečujú odolnosť pri opakovanom používaní v triede.
“Deti prejavujú univerzálnu lásku k matematike, ktorá je par excellence vedou presnosti, poriadku a inteligencie.”
Box na rozdeľovanie množstiev ztvárnuje princíp Marie Montessori o konkrétnych matematických skúsenostiach, ktoré predchádzajú abstraktnému pochopeniu.
- Rozvoj vzťahu jeden-k-jednému prostredníctvom starostlivého umiestňovania guliek
- Vizuálne rozlišovanie rozdielov v množstvách medzi priehradkami
- Jemná motorická kontrola a presnosť v manipulácii s malými predmetmi
- Porozumenie rovnomernému rozdeleniu a prvotným konceptom delenia
Čítať viac
V oblasti Senzoriálnych materiálov slúži tento materiál ako nepriama príprava na matematiku, umožňuje deťom fyzicky manipulovať s množstvami predtým, než začne formálna práca s číslami. Materiál rešpektuje detskú potrebu poriadku a presnosti prostredníctvom svojho dizajnu s priehradkami, zatiaľ čo krásne sklenené guličky oslovujú detský estetický zmysel. Toto premosťuje senzoriálny prieskum s matematickými konceptmi, nasledujúc Montessori pozorovanie, že deti konštruujú matematické porozumenie prostredníctvom opakovania manipulácie s konkrétnymi materiálmi. Dvojposchodový dizajn podporuje prirodzenú detskú tendenciu ku klasifikácii a distribúcii, základné zručnosti pre neskoršie aritmetické operácie.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite box na podnos s uzavretým posuvným vrchnákom. Uistite sa, že všetky guličky sú v hornej priehradke. Umiestnite na stranu dominantnej ruky dieťaťa na stole.
- 1
Pozvite dieťa a predveďte, ako niesť podnos dvoma rukami k stolu
Pohybujte sa pomaly a premyslene, aby ste modelovali opatrné zaobchádzanie - 2
Otvorte vrchnák pomocou palca a ukazováka, odhaliac guličky
Použite prehnané, izolované pohyby prstov na zvýraznenie pohybu - 3
Vyberte jednu guličku pomocou trojprstového úchopu a umiestnite ju do prvej priehradky nižšie
Pozastavte sa po umiestnení, aby ste umožnili vizuálny dojem z množstva - 4
Pokračujte v umiestňovaní po jednej guličke do každej priehradky, kým sa všetky nerozložia rovnomerne
Pracujte zľava doprava na posilnenie prípravy na čítanie - 5
Pozorujte rovnaké množstvá, potom vráťte guličky postupne späť do hornej priehradky
Počítajte potichu, aby ste predišli predčasnému spájaniu s číslami
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
