Časová os pred n. l. / n. l.: S časovými značkami
Otvárajúci okná do širšieho sveta, tento materiál časovej osi pred n. l. / n. l. dáva deti do priameho kontaktu so základným konceptom historickej chronológie prostredníctvom pevne postaveného dreveného displeja s dvoma zvitkami označenými 1 pred n. l. a 1 n. l. Pohyblivá značka zlatej hviezdy pozdĺž základnej časovej osi umožňuje deťom fyzicky skúmať prechod medzi týmito dvoma érami, čím robí abstraktné časové koncepty hmatateľnými a zmysluplnými pre malých študentov.
“Deti prejavujú univerzálnu lásku k matematike, ktorá je par excellence vedou presnosti, poriadku a inteligencie.”
Časová os BCE/CE premieňa abstraktný historický čas na konkrétnu skúsenosť prostredníctvom drevených zvitkov a pohyblivej zlatej hviezdičky.
- Porozumenie že čas sa pohybuje v lineárnej postupnosti z minulosti do prítomnosti
- Rozpoznanie rozdelenia BCE/CE ako základného organizačného princípu v histórii
- Rozvoj priestorového vnímania vzťahov pred/po umiestňovaním na časovej osi
- Budovanie slovnej zásoby na diskusiu o historických obdobiach a chronológii
Čítať viac
Malé deti uchopujú lineárnu povahu času fyzickým posúvaním hviezdičky pozdĺž základnej časovej osi, premosťujúc medzeru medzi 1 pred n. l. a 1 n. l. Vizuálne oddelenie dvoch odlišných ér prostredníctvom samostatných zvitkov tejto časovej osi pomáha deťom pochopiť, že história má definovateľné obdobia. Značka zlatej hviezdičky pozýva k opakovanej manipulácii, umožňujúc deťom zvnútorniť koncept chronologickej sekvencie prostredníctvom pohybu. Namiesto memorovania dátumov deti používajúce časovú os BCE/CE rozvíjajú stelesené pochopenie plynutia času. Drevená konštrukcia poskytuje odolnosť pre nespočetné objavovania, keď sa deti počas raných rokov opakovane vracajú k tomuto základnému konceptu. Izolovaním iba prechodového bodu BCE/CE táto časová os reaguje na potrebu dieťaťa porozumieť základným temporálnym vzťahom pred stretnutím sa so zložitejšími historickými obdobiami.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Položte časovú os na nízku policu alebo stôl, kde k nej deti majú samostatný prístup. Uistite sa, že zlatá hviezdička sa plynulo pohybuje po základni. Umiestnite zvitky 1 pred n. l. a 1 n. l. jasne viditeľné.
- 1
Predstavte časovú os ukázaním, ako sa zlatá hviezdička pohybuje po základni zľava doprava
Používajte pomalé, cieľavedomé pohyby na zdôraznenie nepretržitej povahy času - 2
Ukážte na zvitok 1 pred n. l. a vysvetlite, že toto predstavuje čas predtým, pričom posúvate hviezdičku doľava
Používajte jednoduchý jazyk ako dávno, dávno namiesto zložitých vysvetlení - 3
Presuňte hviezdičku k zvitku 1 n. l. a vysvetlite, že toto predstavuje čas po rozdeľujúcom bode
Prepojte so skúsenosťou dieťaťa: Toto je bližšie k dnešku, k dnesku - 4
Pozvite dieťa, aby posúvalo hviezdičku medzi dvoma obdobiami niekoľkokrát
Umožnite veľa opakovania, deti sa učia opakovanou manipuláciou - 5
Požiadajte dieťa, aby umiestnilo hviezdičku na ukázanie predtým alebo potom, keď menujete jednoduché udalosti
Začnite s konkrétnymi príkladmi z ich života pred zavedením historických udalostí
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
Časová os pred n. l. / n. l.: S časovými značkami
