Časová os života (veľká výstavná)
Časová os života ako veľký nástenný panel, verzia, ktorá ide na stenu a tam zostane. Ukazuje ten istý obsah ako pracovná verzia, vývojové vzory a udalosti, ktoré ich označujú, ale ako jednu súvislú dĺžku, popri ktorej môže dieťa prejsť, nie ako sadu dielikov na skladanie. V miestnosti, kde visí, sa k nej deti vracajú samy, a presne na to nástenný panel je. Odolný plast. Pracovná verzia je samostatná položka.
“Najväčším znakom úspechu učiteľa je môcť povedať: „Deti teraz pracujú, akoby som neexistoval."”
Rozsiahla laminovaná prezentácia Časová os života slúži ako vizuálna brána do obrovského evolučného príbehu Zeme, napĺňajúc psychologickú potrebu školáka pochopiť svoje miesto v kozmickom naratíve.
- Pochopenie geologických časových období a ich relatívnych trvání
- Rozpoznávanie evolučných vzťahov medzi rôznymi formami života
- Rozvoj slovnej zásoby pre prehistorické organizmy a geologické éry
- Budovanie prepojení medzi environmentálnymi zmenami a adaptáciou druhov
Čítať viac
Veľkoformátový graf s detailnými ilustráciami od paleozoika po kenozoikum oslovuje vznikajúcu detskú schopnosť imaginácie a abstrakcie, umožňujúc uchopiť nesmierné časové rozsahy presahujúce priamu skúsenosť. Jasne označené línie postupu a ilustrácie prehistorických organizmov poskytujú konkrétne vizuálne kotvy pre abstraktné časové koncepty. Prezentovaním vývoja života naprieč geologickými érami v jednej komplexnej prezentácii materiál uspokojuje detskú túžbu vidieť celok pred skúmaním častí.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Laminovanú časovú os pripevnite vo výške očí detí pozdĺž steny, kde môžu prejsť celú jej dĺžku. Zabezpečte primerané osvetlenie a priestor pre malé skupiny na zhromažďovanie pri rôznych sekciách.
- 1
Začnite na začiatku časovej osi a predstavte koncept Zeme bez života
Pomocou metra pomôžte deťom fyzicky merať časové obdobia - 2
Pomaly kráčajte pozdĺž časovej osi a zastavujte sa pri hlavných evolučných míľnikoch
Nechajte deti objavovať vzory namiesto ukazovania na všetko - 3
Pozvite deti, aby si vybrali jeden organizmus na ďalší výskum pomocou referenčných kníh
Výskumné materiály udržiavajte v blízkosti na okamžité skúmanie - 4
Vytvorte kartičky časových období, ktoré deti môžu priraďovať k sekciám časovej osi
Začnite širšími érami pred zavedením konkrétnych období
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
