Časti celku (španielsky)
Od materiálu k mentálnemu, tento materiál Časti celku dáva deti do priameho kontaktu so základným konceptom zlomkov prostredníctvom pútavých vizuálnych kariet zobrazujúcich každodenné predmety. Každý pár laminovaných kariet ukazuje kompletný predmet vedľa jeho rozdelených častí, pomáhajúc deťom pochopiť, ako možno celky rozdeliť na rovnaké časti prostredníctvom konkrétnych, každodenných príkladov.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
Materiál Časti celku premosťuje priepasť medzi konkrétnou skúsenosťou a abstraktným matematickým myslením tým, že prezentuje zlomky prostredníctvom známych predmetov z každodenného života.
- Rozpoznanie celých predmetov oproti rozdeleným častiam zrakovou rozlišovacou schopnosťou
- Pochopenie rovnomerného delenia a konceptu spravodlivosti pri zdieľaní
- Rozvoj slovnej zásoby zlomkov (polovica, štvrtina, tretina) v kontexte
- Vizuálno-priestorové uvažovanie porovnávaním rozdelených sekcií
Čítať viac
Laminované párové karty zobrazujúce celé predmety vedľa ich rozdelených sekcií umožňujú deťom objavovať koncepty zlomkov prostredníctvom vizuálneho porovnávania namiesto numerických symbolov. Tento materiál napĺňa vývinovú potrebu konkrétnej reprezentácie pred abstrakciou, deti vidia jablko rozrezané na polovice alebo pizzu rozdelenú na štvrtiny, prepájajúc matematické koncepty so svojimi žitými skúsenosťami. Každodenné predmety zobrazené na týchto kartách sprístupňujú prácu so zlomkami, pretože deti tieto položky už intuitívne poznajú. Prácou s materiálom Časti celku si deti budujú mentálne schémy pre delenie a proporcionálne uvažovanie prostredníctvom obrázkov, ku ktorým sa môžu vzťahovať zo svojich vlastných skúseností. Vizuálna povaha týchto zlomkových kariet rešpektuje, ako malé deti spracovávajú informácie, prostredníctvom pozorovania a porovnávania namiesto abstraktných pravidiel.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Usporiadajte laminované kartičky na podložke, pričom kartičky s celými predmetmi umiestnite do jedného stĺpca a ich rozdelené náprotivky v blízkosti, ale ešte nepriradené. Spočiatku vyberte 4-5 párov kartičiek.
- 1
Pozvite dieťa, aby si prezrelo kartičku s celým predmetom a pomenovalo známu vec zobrazenú na nej
Vyberte predmety, ktoré dieťa dobre pozná z bežného života, na budovanie sebadôvery - 2
Ukážte zodpovedajúcu rozdelenú kartičku, prstom obkresliac čiary delenia
Používajte konzistentnú slovnú zásobu: Toto jablko je nakrájané na dve rovnaké časti - 3
Umiestnite zodpovedajúce kartičky vedľa seba na umožnenie vizuálneho porovnania
Nechajte dieťa obkresliť časti prstom na upevnenie delenia - 4
Pokračujte v priraďovaní zvyšných párov, diskutujúc ako sa každý celok delí
Spýtajte sa: Koľko rovnakých častí vidíte? na rozvoj počítania so zlomkami - 5
Zmiešajte kartičky a pozvite dieťa na samostatné vytváranie párov
Sledujte, ktoré delenia dieťa rozpoznáva najľahšie
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
