Čierno-biele koráľkové schody — jednotlivé korálky nylonové: 1 sada
Od praktickej k myšlienkovej činnosti — tieto čierno-biele koráľkové schody uvádzajú deti do číselných množstiev prostredníctvom vizuálneho a hmatového objavovania. Každá koráľková tyčinka predstavuje čísla 1-9 so striedajúcimi sa čiernymi a bielymi plastovými korálkami na pevnom drôte, takže deti môžu fyzicky zažiť progresiu množstiev.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”— Maria MontessoriVzdelávanie pre nový svet
Čierno-biele korálkové schodíky premieňajú abstraktné čísla na konkrétne skúsenosti prostredníctvom striedavo sfarbených korálok, ktoré deti môžu dotýkať, počítať a porovnávať. Odlišná dĺžka každej korálkovej tyčinky — od jednej jedinej korálky po deväť korálok navlečených na drôte — dáva fyzickú formu vzťahom množstiev, ktoré mladé mysle ťažko chápu len prostredníctvom symbolov. Striedavý čierno-biely vzor na každej tyčinke vytvára vizuálny rytmus, ktorý pomáha deťom sledovať počítanie, zatiaľ čo drôtená konštrukcia umožňuje flexibilnú manipuláciu počas matematických objavov. Tieto nylónové korálkové tyčinky reagujú na vývinovú potrebu konkrétnej manipulácie pred abstrakciou, pretože deti medzi tromi a šiestimi rokmi potrebujú hmatateľné predmety na pochopenie, že päťka reprezentuje konkrétne množstvo, nie len symbol. Farebný kontrast medzi čiernymi a bielymi korálkami eliminuje rozptýlenie, zameriavajúc pozornosť výlučne na množstvo namiesto farebného kódovania, čo pripravuje deti na pokročilejšie matematické koncepty, kde záleží viac na vzťahoch množstiev ako na vizuálnych signáloch.
Krok za krokom k majstrovstvu
Nechajte dieťa objaviť vzor, namiesto toho aby ste usmerňovali usporiadanie
Používajte rovnomerný rytmus a medzi tyčami sa zastavte na posilnenie rozdielov v množstve
Začnite s menšími kombináciami ako 2+3 pred pokusmi o väčšie súčty
Toto buduje vizuálnu pamäť vzťahov medzi množstvami
Nechajte dieťa objaviť vzor, namiesto toho aby ste usmerňovali usporiadanie
Používajte rovnomerný rytmus a medzi tyčami sa zastavte na posilnenie rozdielov v množstve
Začnite s menšími kombináciami ako 2+3 pred pokusmi o väčšie súčty
Toto buduje vizuálnu pamäť vzťahov medzi množstvami
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Dôvera škôl
po celom svete
Ručne vyrobené
v Európe
AMI
schválené
Súvisiace materiály
