Dutinové číselné tvary: US verzia
Tieto brúsne číslice predstavujú deťom symboly čísiel 0-9 prostredníctvom hmatového skúmania podľa klasického Montessori prístupu k matematike. Každá drevená doska obsahuje vyvýšenú brúsnu číslicu na kontrastnom zelenom pozadí. Deti obťahujú správny tvar a rozvíjajú svalovú pamäť a rozpoznávanie čísiel súčasne.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Duté číselné tvary uvádzajú matematické symboly cez končeky prstov, zapájajúc hmatový zmysel, ktorý malé deti prirodzene používajú na skúmanie svojho sveta.
- Rozvoj správneho tvaru číslic hmatovým obťahovaním
- Budovanie svalovej pamäte pre písanie číslic 0-9
- Posilnenie vizuálneho rozpoznávania číselných symbolov
- Príprava svalov ruky na úchop ceruzky a písanie
Čítať viac
Obťahovaním vystúpených brúsnych číslíc deti vstrebávajú tvar a smer každého čísla prostredníctvom svalovej pamäte ešte predtým, ako sa pokúsia písať ceruzkou. Drsná textúra brúsneho papiera oproti hladkému drevu vytvára zmyslový kontrast, ktorý pomáha mozgu zaregistrovať a zapamätať si jedinečnú formu každej číslice. Táto americká verzia prezentuje čísla v štýle bežne používanom v amerických školách, čím zabezpečuje konzistenciu medzi učením v triede a doma. Zelené pozadie poskytuje vizuálnu izoláciu pre každé brúsne číslo, čo deťom umožňuje úplne sa sústrediť na jeden symbol naraz. Opakovaným obťahovaním týchto brúsnych povrchov deti budujú silu rúk a kontrolu potrebnú pre budúce písanie, pričom súčasne rozvíjajú svoju matematickú myseľ prostredníctvom priameho kontaktu s číselnými symbolmi.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Položte číselné dosky v poradí na podložku. Pripravte malý podnos s pieskom alebo soľou na dodatočné precvičovanie obkresľovania.
- 1
Predstavte tri čísla naraz pomocou trojstupňovej lekcie
Začnite s 1, 2 a 3, pretože tieto majú najjednoduchšie tvary - 2
Predveďte obkresľovanie ukazovákom a prostredníkom spoločne v správnom smere tvorenia tvaru
Obkresľujte pomaly a zámerne, aby dieťa videlo celý pohyb - 3
Pozvite dieťa, aby obkresľovalo a súčasne pomenovávalo číslo nahlas
Ak obkresľuje nesprávne, drsná textúra ho naviguje späť na hladké drevo - 4
Precvičujte obkresľovanie v piesku alebo soli po zvládnutí dosky
Toto prenáša pohyb z textúrovaného povrchu na voľné tvorenie tvaru - 5
Priraďte šmirgeľové čísla k množstvám pomocou počítadiel alebo číselných tyčí
Toto prepája abstraktný symbol s konkrétnym pochopením
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
