Hrubé graduačné tabuľky: hmatové rozlišovanie
Výrobca Nienhuis Montessori · odosiela Heutink International (Holandsko) O výrobcovi
Päť dvojíc brúsneho papiera v odstupňovanej drsnosti, nalepených na doštičkách z masívneho buku s rozmerom 12 krát 9 cm, so škatuľou na uloženie. Priraďujú sa so zavretými očami a inak to ani nejde, lebo zrnitosti brúsneho papiera si sú na pohľad oveľa podobnejšie než na hmat. Päť stupňov je zámerná hranica: dosť na to, aby sa tri prostredné naozaj ťažko rozlišovali, a málo na to, aby dieťa udržalo celý rozsah naraz v prstoch. Buk s odstupňovaným brúsnym papierom, pre deti od 3 do 6 rokov.
“Dieťa je nádejou aj prísľubom pre ľudstvo.”
Dosky s gradáciou textúr stvárnujú princíp Dr. Montessori o vzdelávaní prostredníctvom zmyslov, pričom uznávajú, že malé dети sa učia prostredníctvom konkrétnych zmyslových skúseností.
- Zjemnená hmatová diskriminácia a citlivosť na gradácie textúr
- Rozvoj ľahkosti dotyku potrebnej na písanie
- Posilnený štipkový úchop a kontrola ruky prostredníctvom pohybov preháňania
- Zvýšená koncentrácia prostredníctvom zameraného zmyslového skúmania
Čítať viac
Tento materiál izoluje hmatový zmysel a umožňuje dieťaťu sústrediť sa výhradne na kvalitu textúry bez vizuálneho rozptyľovania. Prostredníctvom opakovaného skúmania týchto gradovaných povrchov si deti rozvíjajú jemnú hmatovú diskrimináciu - základ pre neskoršiu akademickú prácu. Samoopravná povaha materiálu podporuje prirodzenú snahu dieťaťa o presnosť a poriadok. Keď deti preháňajú prsty po smirkových povrchoch, súčasne pripravujú svoje ruky na pohyby potrebné pri písaní, čo dokazuje integrovaný prístup Montessori, kde nepriama príprava preniká všetkými aktivitami. Aspekt gradácie uspokojuje matematickú myseľ dieťaťa a zavádza koncept radu a postupnosti prostredníctvom hmatu.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Položte krabicu s doskami na stolnú podložku. Uistite sa, že ruky sú čisté a teplé. Sadnite si na stranu dominantnej ruky dieťaťa.
- 1
Vyberte prvú dosku (najdrsnejšiu) a predveďte preháňanie dvoma prstami (ukazovákom a prostredníkom) pomaly zhora nadol
Používajte tie isté prsty, ktoré budú deti neskôr používať na držanie ceruzky - 2
Pozvite dieťa, aby prehladilo tú istú dosku, pričom pozorujte tlak jeho dotyku
Modelujte ľahký, jemný dotyk, ak dieťa tlačí príliš silno - 3
Predstavte najhladšiu dosku pre kontrast, používajte ten istý pohyb preháňania
Pauza medzi doskami zvyšuje zmyslovú citlivosť - 4
Zmiešajte tieto dve dosky a pozvite dieťa, aby našlo drsnejšiu so zatvorenými očami
To buduje sebadôveru pred zavedením úplnej gradácie - 5
Postupne zavádzajte stredné gradácie, vždy najprv pracujte s kontrastami
Začnite s každou druhou doskou predtým, ako sa pokúsite o kompletný rad - 6
Keď sa dieťa oboznámi so všetkými doskami, pozvite ho, aby ich gradovalo od najdrsnejšej po najhladšiu
Nechajte dieťa samoopravne znovu pocítiť dosky, keď si nie je isté
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
V triedach
Po celom svete
Európske značky
Nienhuis, GAM, Educo
AMI schválené
Podľa štandardu asociácie
Hrubé graduačné tabuľky: hmatové rozlišovanie
