Hudobné nástroje: 3-dielne karty
Profesionálne trojdielne karty hudobných nástrojov predstavujú deťom rôzne nástroje prostredníctvom klasického Montessori trojdielneho kartového formátu. Každá sada obsahuje obrázkové karty s popiskami pre úvodnú prezentáciu, obrázkové karty bez popiskov pre overenie a samostatné popisné karty pre priraďovacie aktivity. Podporujú rozvoj slovnej zásoby a klasifikačné zručnosti v kultúrnom kurikule.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
Trojdielne karty Hudobné nástroje napĺňajú špecifickú potrebu v kultúrnom kurikule tým, že poskytujú systematickú jazykovú prácu nadväzujúcu na senzorické skúsenosti dieťaťa so zvukom.
- Osvojenie slovnej zásoby pre názvy a kategórie hudobných nástrojov
- Vizuálne rozlišovanie priraďovaním obrázkových kariet
- Pripravenosť na čítanie rozpoznávaním a spájaním popisov
- Klasifikačné schopnosti zoskupovaním nástrojov podľa typu alebo rodiny
Čítať viac
Trojdielne karty, s obrázkovými kartami s popismi, obrázkovými kartami bez popisov a samostatnými popiskami, vytvárajú presný rámec pre osvojovanie slovnej zásoby. Štruktúrovaný formát umožňuje deťom postupovať od priraďovania identických obrázkov k spájaniu obrázkov s písanými popismi. Každá karta hudobného nástroja predstavuje nielen objekt, ale bránu k pochopeniu, ako sa rôzne kultúry vyjadrujú prostredníctvom zvuku.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Vyberte 4-6 kartičiek nástrojov na úvodnú prezentáciu. Obrázkové kartičky s názvami usporiadajte do radu na pracovnej podložke s jasným rozostupom medzi nimi.
- 1
Prezentujte každú kartičku s obrázkom a názvom, jasne pomenujte nástroj: Toto sú husle.
Pre neznáme nástroje použite trojstupňovú lekciu pred začatím priraďovania - 2
Pod prvý rad rozložte obrázkové kartičky bez názvov
Dajte dieťaťu čas na preštudovanie obrázkov pred začatím priraďovania - 3
Predveďte priradenie jedného obrázku bez názvu k jeho protikusu s názvom
Pohybujte sa pomaly a premyslene, modelujte pozorné pozorovanie - 4
Pozvite dieťa, aby pokračovalo v priraďovaní zvyšných kartičiek
Ustúpte a pozorujte bez okamžitého opravovania - 5
Keď sú obrázky priradené, predstavte samostatné kartičky s názvami na čitateľské precvičovanie
Deti, ktoré ešte nevedia čítať, môžu priraďovať kartičky podľa vizuálnej podoby
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
