Karty pre geometrickú skrinku: trojdielne karty s názvami tvarov
Tieto názvoslovné karty pre Geometrickú skriňu dopĺňajú Montessori Geometrickú skriňu a prostredníctvom trojdielnych aktivít s kartami predstavujú presný matematický jazyk. Každá sada obsahuje jasné modré geometrické tvary spárované s príslušnými názvami, podporujúc prechod dieťaťa zo senzorickej explorácie k abstraktnému chápaniu geometrických útvarov a ich názvoslovia.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Nomenklatúrne karty Geometrickej skrine stelesňují Montessori princíp izolácie ťažkosti prezentovaním jedného konceptu naraz - názvu každého geometrického tvaru.
- Precízne osvojenie si geometrickej slovnej zásoby (trojuholník, päťuholník, šesťuholník atď.)
- Zlepšenie vizuálnej diskriminácie a zručností priradzovania
- Príprava na čítanie prostredníctvom asociácie symbol-tvar
- Schopnosti klasifikácie a kategorizácie
Čítať viac
Nasledujúc štruktúru trojfázovej lekcie, tieto karty premosťujú priepasť medzi senzoriálnym objavovaním dieťaťa s Geometrickou skriňou a jeho vznikajúcou schopnosťou kategorizovať a pomenovávať abstraktné koncepty. Materiál rešpektuje potrebu dieťaťa na opakovanie a sebakorekciu, umožňujúc samostatnú prax novovzniknutej slovnej zásoby. Poskytovaním presného jazyka v momente pripravenosti podporujeme prirodzenú tendenciu dieťaťa smerom k precíznosti a poriadku. Karty slúžia ako kľúče k jazyku počas citlivého obdobia na obohatenie slovnej zásoby, transformujúc senzoriálne dojmy na vedomé poznanie, ktoré môže byť komunikované a zdieľané s ostatnými.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite čítacie karty do košíka na policu blízko Geometrickej skrine. Uistite sa, že dieťa už rozsiahlo pracovalo so zásuvkami skrine. Pre prvú prezentáciu vyberte tvary jednej zásuvky.
- 1
Pozvite dieťa a prineste jednu zásuvku s príslušnými kartami na koberček
Začnite so zásuvkou, ktorú dieťa najlepšie pozná, často sú to kruhy alebo trojuholníky - 2
Vyberte tvary zo zásuvky, umiestňujúc ich do radu. Vyberte zodpovedajúce obrázkové karty a umiestnite ich pod tvary
Pohybujte sa pomaly a úmyselne, umožňujúc dieťaťu vytvárať vizuálne spojenia - 3
Zavedenie čítacích štítkov pomocou trojfázovej lekcie: 'Toto je päťuholník'
Zaviesť len 3 nové pojmy na lekciu, aby nedošlo k preťaženiu dieťaťa - 4
Pomiešajte štítky a nechajte dieťa priradiť k obrázkom: 'Môžeš umiestniť štítok pod päťuholník?'
Ak dieťa má problémy, vráťte sa k priradeniu obrázok-tvar pred pridaním štítkov - 5
Dieťa cvičí samostatne, priradujúc tvary k obrázkom k štítkom
Pozorujte z diaľky; dieťa sa samo opraví porovnaním s kontrolnými kartami
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
