Karty s názvami: Tretia sada botanických kariet
Dve sady plastových menoviek s názvoslovím klasifikácie k tretej sade botanických kariet. Práve dve sady ich robia použiteľnými samostatne: jedna zostane pri kartách ako kontrola, druhú dieťa ukladá a overenie prebehne bez pýtania. Klasifikačné názvy sú dlhé, latinské a nedajú sa uhádnuť, takže menovka, ktorú dieťa porovná písmeno po písmene, je jediná použiteľná podoba. Karty sa predávajú zvlášť. Plast, pre deti od 3 do 12 rokov.
“Deti prejavujú univerzálnu lásku k matematike, ktorá je par excellence vedou presnosti, poriadku a inteligencie.”
Tretia sada botanických kariet rozširuje botanickú slovnú zásobu dieťaťa prostredníctvom presnej vedeckej reči, uvádzajúc karty číslované 95 až 193 prezentujúce typy plodov a komplexné rastlinné štruktúry.
- Osvojuje si pokročilú botanickú terminológiu vrátane typov plodov a špecializovaných štruktúr rastlín
- Rozvíja zručnosti vedeckej klasifikácie systematickou organizáciou kariet
- Buduje čítanie s porozumením zložitou botanickou slovnou zásobou
- Posilňuje vizuálne rozlišovanie jemných botanických rozdielov
Čítať viac
Tieto nomenklaturné karty budujú na predchádzajúcej botanickej práci, ponúkajúc terminológiu uspokojujúcu rastúcu chuť dieťaťa na základnej škole po klasifikácii a systematických znalostiach. Každá ilustrovaná karta v tejto sade prezentuje botanické koncepty prostredníctvom vizuálnej izolácie, umožňujúc deťom priraďovať pojmy k obrázkom špecifických rastlinných orgánov a odrôd plodov. Rozsiahly číslovací systém (95-193) odráža komplexnú povahu botanického štúdia, poskytujúc slovnú zásobu pre javy, ktoré deti pozorujú vo svojom prostredí. Tieto botanické karty slúžia ako most medzi zmyslovým skúmaním rastlín a formálnym vedeckým štúdiom, ponúkajúc presnú reč v momente, keď deti preukážu pripravenosť pre pokročilú klasifikačnú prácu.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Na podložke usporiadajte malý výber 6-8 kariet zo sady, vyberte s��visiace koncepty (napr. všetky typy plodov alebo všetky štruktúry listov). Obrázkové karty, kartičky s popiskami a kontrolné karty organizujte oddelene.
- 1
Začnite trojperiódovou lekciou pre novú terminológiu, ukážte obr��zkovú kartu a pomenujte botanickú štruktúru
Začnite so štruktúrami, ktoré dieťa mohlo pozorovať v prírode - 2
Pozvite dieťa na priraďovanie obrázkových kariet k zodpovedajúcim kartám s popiskami
Nechajte sebakorekciu pomocou kontrolných kariet namiesto zasahovania - 3
Pokračujte k priraďovacím cvičeniam s väčšími skupinami kariet, ako sa slovná zásoba rozširuje
Karty zoskupte podľa botanického vzťahu (všetky plody, všetky semená atď.) - 4
Povzbudzujte dieťa vytvárať vlastné botanické klasifikácie s použitím kariet
Podporujte uvažovanie dieťaťa, aj keď sa klasifikácie líšia od vedeckých štandardov
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
