Malá tabuľa odmocnín
Malá tabuľa odmocnín je nevyhnutný Montessori matematický materiál, ktorý poskytuje konkrétne vizuálne znázornenie odmocnín pomocou farebných kolíkov usporiadaných do štvorcových útvarov. Táto starostlivo vyrobená tabuľa má mriežku otvorov, aby deti mohli fyzicky stavať štvorce, čím sa abstraktné matematické koncepty stávajú hmatateľnými a podporuje sa prechod od konkrétneho k pojmovému mysleniu v matematike na vyššom stupni základnej školy.
“Dieťa je nádejou aj prísľubom pre ľudstvo.”
Malá doska druhej odmocniny premieňa abstraktný koncept druhej odmocniny na hmatateľnú skúsenosť prostredníctvom farebných kolíkov, ktoré deti usporadúvajú do dokonalých štvorcov.
- Pochopenie druhých odmocnín fyzickým zostavovaním štvorcových útvarov
- Rozpoznávanie vzorov v štvorcových číslach od 1 do 100
- Rozvoj priestorového uvažovania geometrickým usporiadaním
- Prepojenie násobiacich faktov s pojmami druhých odmocnín
Čítať viac
Keď dieťa umiestni 16 kolíkov tak, aby vytvorili štvorec 4×4 na mriežke dosky, objaví, že 4 je druhá odmocnina z 16 prostredníctvom vlastnej fyzickej konštrukcie. Táto presne vyrobená doska slúži deťom vo veku 6-12 rokov pri skúmaní čoraz zložitejších matematických vzťahov, pričom každý otvor v mriežke poskytuje presné umiestnenie pre systematické skúmanie. Farebné kolíky umožňujú žiakom vizuálne rozlíšiť medzi rôznymi štvorcovými formáciami, čím robia vzory v štvorcových číslach okamžite zrejmými. Fyzickým budovaním štvorcov od 1×1 po väčšie formácie deti zvnútorňujú vzťah medzi číslom a jeho druhou odmocninou prostredníctvom opakovanej zmyslovej skúsenosti so štruktúrovaným rozložením dosky.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Položte malú dosku odmocnín na podložku s farebnými kolíkmi utriednými podľa farby v oddelených nádobách. Pripravte karty so štvorcovými číslami (1, 4, 9, 16, 25 atď.).
- 1
Začnite so 4 kolíkmi jednej farby. Zostavte štvorec 2x2 v otvoroch dosky
Začnite v ľavom hornom rohu na zavedenie konzistentných návykov ukladania - 2
Napočítajte celkový počet použitých kolíkov a identifikujte toto ako štvorcové číslo
Dotýkajte sa každého kolíka pri počítaní na posilnenie vzájomného priradenia jeden k jednému - 3
Napočítajte jednu stranu štvorcovej formácie na nájdenie odmocniny
Prejdite prstom pozdĺž jednej strany na zdôraznenie merania strany - 4
Zaznamenajte zistenia: 4 kolíky tvoria štvorec so stranami 2. Odmocnina zo 4 je 2
Použite milimetrový papier na nakreslenie štvorcovej formácie pre vizuálny záznam - 5
Pokračujte s 9 kolíkmi (3x3), 16 kolíkmi (4x4), skúmajúc každé štvorcové číslo
Použite rôzne farebné kolíky pre každý nový štvorec na vytvorenie vizuálneho rozlíšenia
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
