Modrý geometrický blok: 50mm pre koncepty dĺžky a množstva
Táto precízne vyrobená modrá drevená tyčka predstavuje základné koncepty dĺžky a množstva prostredníctvom svojho segmentovaného dizajnu. Ako súčasť Montessori senzorickových materiálov obsahuje pravidelne rozmiestnené značky, ktoré pomáhajú deťom rozvíjať schopnosti vizuálnej diskriminácie a budovať konkrétne pochopenie číselných vzťahov prostredníctvom hmatového výskumu.
“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”
Materiály Geometrickej hierarchie čísel ztělesňujú Montessoriho princíp poskytovania konkrétnych reprezentácií abstraktných matematických konceptov.
- Vizuálne rozlišovanie rovnakých segmentov a proporcionálnych vzťahov
- Hmatové porozumenie lineárneho množstva a merania
- Základ pre počítanie po skupinách a koncepcie násobenia
- Rozvoj korešpondencie jeden ku jednému prostredníctvom počítania segmentov
Čítať viac
Táto modrá tyčinka slúži ako most medzi senzorickým objavovaním a matematickým pochopením, umožňuje deťom fyzicky prežiť množstvo prostredníctvom dĺžky. Sledujúc princíp izolácie ťažkosti, jediná modrá farba eliminuje rozptyľovanie, zatiaľ čo presná dĺžka 50mm s 5mm segmentmi ponúka jasné vizuálne a hmatové rozlíšenie. Materiál rešpektuje potrebu dieťaťa na opakovanie a samoopravy, keďže rovnomerne rozmiestnené značky poskytujú okamžitú spätnú väzbu. Tento senzorický prístup k číslu sa zhoduje s Montessoriho pozorovaním, že deti absorbujú matematické koncepty prostredníctvom svojich zmyslov pred rozvojom abstraktného myslenia, čo robí prechod od konkrétneho k abstraktnému učeniu prirodzeným a radostným.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite modrú tyčinku na podložku neutrálnej farby v pracovnom priestore dieťaťa. Zabezpečte dobré osvetlenie na jasné videnie značiek segmentov. Pripravte podnos na prenášanie materiálu.
- 1
Pozvite dieťa, aby prenieslo podnos s modrou tyčinkou na svoju podložku pomocou oboch rúk
Predvádajte pomalé, premyslené pohyby na zdôraznenie starostlivosti a úcty k materiálu - 2
Umiestnite tyčinku vodorovne na podložku a pomaly prejdite prstom po celej jej dĺžke zľava doprava
Použite dominantný ukazovák a udržujte konzistentný tlak na zlepšenie hmatového zážitku - 3
Prejdite každý 5mm segment individuálne špičkou prsta, krátko sa zastavte pri každej značke
Najskôr počítajte potichu, umožnite dieťaťu sústrediť sa na vizuálny a hmatový zážitok - 4
Pozvite dieťa, aby prešlo tyčinku, najskôr celú dĺžku, potom každý segment
Pozorujte bez opravovanie - nechajte prsty dieťaťa objaviť pravidelné intervaly - 5
Po dostatočnom senzorickom objavovaní začnite počítať každý segment nahlas: 'jeden, dva, tri, štyri, päť...'
Použite rytmické, odmerané tempo, ktoré sa zhoduje s pohybom prsta dieťaťa
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
