Násobilková doska

Hoci je označená pre vek 3, 6 rokov, väčšina detí má z tohto materiálu najväčší úžitok od veku 4, 5 rokov, keď už zvládli pojmy sčítania. Mladšie deti ju môžu používať na počítanie a prácu so vzormi, ale pochopenie násobenia sa zvyčajne rozvíja až po solídnom základe v sčítaní a počítaní po skupinách.

Deti umiestňujú červené perličky na mriežku, aby fyzicky zostrojili násobkové príklady. Napríklad na znázornenie 3 × 4 umiestnia 4 perličky do každého z prvých 3 stĺpcov, čím vytvoria vizuálnu reprezentáciu opakovaného sčítania. Táto konkrétna manipulácia pomáha deťom pochopiť, že násobenie je opakované sčítanie, skôr než prejdú k abstraktným pojmom.

Súprava obsahuje drevenú mriežkovú dosku 10 × 10, 100 červených počítacích perličiek a zabudované úložné priehradky. Doska má zvyčajne zapustený priestor alebo priehradku na uloženie perličiek, keď sa nepoužívajú, čím sa všetky materiály udržiavajú organizované a predchádza sa strate dielikov.

Deti objavujú vzory v násobkových tabuľkách, komutatívnu vlastnosť (3 × 4 = 4 × 3), počítanie po skupinách, delitele a vzťah medzi násobením a delením. Vizuálna mriežka tiež pomáha identifikovať druhé mocniny čísel a pripravuje deti na pochopenie pojmu plochy v geometrii.

Montessori prístup zdôrazňuje pochopenie pred memorovaním. Táto doska pomáha deťom fyzicky prežiť vzory a vzťahy násobenia. Keď skutočne pochopia princíp prostredníctvom opakovanej praktickej práce, memorovanie spojov prichádza prirodzene a zmysluplne, nie mechanickým učením sa naspamäť.