Obsah kruhov, štvorcov a trojuholníkov
Tento geometrický materiál dáva malým žiakom prvý pohľad na základné tvary prostredníctvom aktívneho objavovania. Sada obsahuje kruhy, štvorce a trojuholníky v rôznych veľkostiach a farbách, podporujúc rozlišovanie tvarov, triedenie a matematické myslenie.
“Vzdelávanie je prirodzený proces, ktorý ľudský jedinec uskutočňuje spontánne a získava ho nie počúvaním slov, ale skúsenosťami v prostredí.”
Obsah kruhov, štvorcov a trojuholníkov uvádza deti do geometrických foriem prostredníctvom priamej zmyslovej skúsenosti, umožňujúc im absorbovať matematické vlastnosti dotykom a zrakom.
- Vizuálne rozlišovanie geometrických tvarov a ich vlastností
- Klasifikačné zručnosti prostredníctvom triedenia podľa tvaru, veľkosti a farby
- Porozumenie veľkostným vzťahom a proporciám
- Rozvoj matematického jazyka (kruh, štvorec, trojuholník, veľký, malý)
Čítať viac
Každý kruh, štvorec a trojuholník v tejto sade sa stáva konkrétnou reprezentáciou abstraktných geometrických konceptov, umožňujúc deťom fyzicky zaobchádzať s tvarmi a porovnávať ich predtým, než sa s nimi stretnú v abstraktnej matematickej práci. Viaceré veľkosti v rámci každej kategórie tvarov vytvárajú príležitosti pre deti objavovať vzťahy vlastnou manipuláciou, veľký kruh vedľa malého kruhu odhaľuje koncept proporcie bez slovného vysvetľovania. Primárne farby (červená, modrá, žltá) týchto geometrických foriem slúžia duálnemu účelu: priťahujú pozornosť dieťaťa a zároveň pripravujú vizuálnu diskrimináciu potrebnú pre neskoršie miešanie farieb a umeleckú prácu. Triedením, párovaním a usporadúvaním týchto kruhov, štvorcov a trojuholníkov deti budujú základ pre pochopenie, že geometria existuje ako jazyk vzťahov, nie len ako izolované formy.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Všetky tvary zmiešané umiestnite do košíka na pracovnej podložke. Pripravte tri oddelené nádoby alebo definované priestory na triedenie.
- 1
Pozvite dieťa na voľné skúmanie tvarov, umožnite hmatový objav
Pozorujte, ktoré tvary prirodzene priťahujú záujem dieťaťa ako prvé - 2
Predveďte triedenie podľa tvaru: všetky kruhy spolu, všetky štvorce spolu, všetky trojuholníky spolu
Používajte pomalé, cielené pohyby na zdôraznenie triediaceho procesu - 3
V rámci každej skupiny tvarov usporiadajte podľa veľkosti od najmenšieho po najväčší
Tvary umiestňujte do vodorovného radu, aby boli viditeľné rozdiely vo veľkosti - 4
Zaveďte triedenie podľa farby naprieč všetkými tvarmi: všetky červené, všetky modré, všetky žlté tvary
Toto vytvára nový klasifikačný systém, ktorý prekračuje hranice tvarov - 5
Vytvárajte vzory s tvarmi: kruh-štvorec-trojuholník alebo červená-modrá-žltá postupnosti
Začnite s jednoduchými AB vzormi pred prechodom na ABC vzory
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
