Papier na vlajky: aktivita vlajky sveta
Výrobca Nienhuis Montessori · odosiela Heutink International (Holandsko) O výrobcovi
Päťsto listov, na ktorých dieťa určí jednu časť vlajky a popíše ju pod ňou. Vlajky vyzerajú ako ozdoba, kým sa ich časti nepomenujú, a potom sa z nich stane sústava: kanton, pole, znamenie, pruh. Keď už dieťa tie slová má, každá ďalšia vlajka, ktorú stretne, je čitateľná, a nie iba rozpoznateľná, čo je k miestnosti plnej vlajok naozaj iný vzťah. Papier, pre deti od 3 do 12 rokov.
“Dieťa je nádejou aj prísľubom pre ľudstvo.”
Vlajkový papier plní jedinečný účel v Montessori geografickom kurikule poskytnutím konkrétnej cesty pre deti na vyjadrenie porozumenia svetovým kultúram.
- Rozvíja porozumenie národným symbolom a ich kultúrnemu významu
- Posilňuje jemnú motorickú kontrolu dizajnovaním a vyfarbovaním vlajky v ohraničeniach
- Buduje geografickú slovnú zásobu cvičením písania názvov krajín
- Pestuje výskumné zručnosti hľadaním presných informácií o vlajkách
Čítať viac
Predtlačený vlajkový stožiar s detailom lana ponúka konzistentný východiskový bod, zatiaľ čo prázdny vlniaci sa obrys vlajky pozýva každé dieťa skúmať a znovu vytvárať autentické národné symboly. Táto papierová šablóna premosťuje priepasť medzi abstraktnými kultúrnymi pojmami a hmatateľnou tvorivou prácou, čo deťom umožňuje zvnútorňovať geografické znalosti prostredníctvom umeleckého vyjadrenia. Linkovaný priestor na písanie pod každou kresbou vlajky premieňa jednoduchú maľovaciu aktivitu na zmysluplnú dokumentáciu, nabádajúc deti spájať vizuálne symboly s písanými názvami krajín. Vlajkový papier rešpektuje potrebu dieťaťa po štruktúre aj slobode, pevný stožiar poskytuje hranice, zatiaľ čo prázdny vlajkový priestor ctí individuálne objavovanie. Vytváraním vlastnej zbierky vlajok na týchto papieroch si deti budujú osobný vzťah ku globálnej rozmanitosti, ktorý ďaleko presahuje memorovanie.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Umiestnite hárky vlajkového papiera na geografickú poličku spolu s farebnými ceruzkami, referenčnými knihami zobrazujúcimi svetové vlajky a glóbusom alebo mapou sveta. Zabezpečte deťom prístup ku kartám vlajok alebo iným vizuálnym referenciám.
- 1
Pozvite dieťa, aby si vybralo krajinu, o ktorej sa chce dozvedieť viac
Nechajte ich otočiť glóbusom a zastaviť ho prstom na objavenie novej krajiny - 2
Ukážte im, ako nájsť vlajku krajiny v referenčných materiáloch
Predveďte používanie indexu v knihách vlajok alebo systematické hľadanie cez karty vlajok - 3
Spoločne pozorujte farby, symboly a vzory vlajky
Spočítajte pruhy, pomenujte farby a diskutujte o špeciálnych symboloch - 4
Začnite vytvárať vlajku v zvlnenom obryse pomocou vhodných farieb
Začnite s farbou pozadia, potom pridajte pruhy alebo iné veľké prvky pred detailmi - 5
Napíšte názov krajiny na riadky pod vlajkou
Použite glóbus alebo atlas na overenie správneho pravopisu
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
V triedach
Po celom svete
Európske značky
Nienhuis, GAM, Educo
AMI schválené
Podľa štandardu asociácie
Papier na vlajky: aktivita vlajky sveta
