Počítacie žetóny: 100 žltých plastových žetónov
Sto žltých počítacích žetónov s priemerom dva centimetre. Žetón tejto veľkosti je dosť veľký na to, aby ho po jednom posúvali prsty, ktoré sa ešte len učia, a dosť malý na to, aby sa ich sto zmestilo na stôl, a to je celá požiadavka pri práci s počítaním. Jedna plná farba je zámer: keď na žetóne nie je čo pozerať, dieťa vidí usporiadanie, takže sa množstvá dajú stavať do radov, dvojíc a skupín. Používajú sa aj na sčítanie a odčítanie.
“Deti prejavujú univerzálnu lásku k matematike, ktorá je par excellence vedou presnosti, poriadku a inteligencie.”
V Montessori matematike je cesta od konkrétneho k abstraktnému zásadná.
- Počítanie a vzťah jeden ku jedného
- Sčítanie a odčítanie s konkrétnymi materiálmi
- Zoskupovanie a triedenie podľa množstva
- Rozpoznávanie vizuálnych vzorov
Čítať viac
Tieto počítacie žetóny slúžia ako jeden z prvých matematických manipulatívov, ktoré umožňujú deťom fyzicky sa dotýkať a presúvať jednotlivé jednotky množstva. Keď dieťa položí 7 žetónov do radu a pridá ďalšie 3, nememoruje si rovnicu, zažíva sčítanie vlastnými rukami. Jednotná žltá farba je zámerná: odstraňuje rozptýlenie farebnej rôznorodosti a sústreďuje pozornosť čisto na množstvo.
Ako materiál predstaviť
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Umiestnite počítacie žetóny do malej misky alebo nádobky na ľavej strane pracovnej podložky. Zabezpečte, aby malo dieťa dostatok miesta na rozloženie žetónov.
- 1
Pozvite dieťa, aby odpočítalo konkrétny počet žetónov a ukladalo ich jeden za druhým do radu zľava doprava.
Začnite s malými množstvami (1-5) a zvyšujte podľa toho, ako dieťa prejavuje pripravenosť. - 2
Požiadajte dieťa, aby vytvorilo dve skupiny žetónov a spojilo ich na precvičenie sčítania.
Používajte výrazy ako 'daj spolu' namiesto technických matematických pojmov na začiatku. - 3
Predstavte odčítanie odstraňovaním žetónov zo skupiny a počítaním toho, čo zostane.
Nechajte dieťa fyzicky odkladať žetóny - zmyslová skúsenosť posilňuje pochopenie pojmu. - 4
Povzbudzujte dieťa, aby nezávisle vytváralo vzory alebo usporiadania.
Ustúpte a pozorujte. Vlastné prieskumné aktivity dieťaťa prehlbujú porozumenie.
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
