Podnosy foriem zeme a vody: Sada 2

Cena

€96.94

Konečná cena — nie sme platcom DPH

Doprava a doručenie

Skladom · 2-3 dni

Množstvo

Vekové rozpätie3-6 rokov

MateriálOdolný polymér

Rozmery15 × 15 × 3 cm

CertifikáciaAMI certifikované

O produkte

Geografia ožíva dotykom — táto Sada 2 podnosov foriem zeme a vody prináša deti tvárou v tvár stredne pokročilým geografickým útvarom prostredníctvom hmatového skúmania. Odolné polymérové podnosy obsahujú reliéfne formácie vrátane prielivu, šije, sústavy jazier a súostrovia, umožňujúc deťom obkresliť a naplniť zapustené oblasti vodou, aby pochopili, ako sa zem a voda vzájomne ovplyvňujú v prírode.

“Osloboďte potenciál dieťaťa a pretvoríte ho na svet.”

— Maria MontessoriVychovávať ľudský potenciál

AMI certifikovanéOficiálny Nienhuis

Doprava zadarmoZobraziť poštovné

2-ročná zárukaKvalita zaručená

Všetko čo potrebujete

Podnos prielivúzky vodný priechod medzi pevninami

Podnos šijaúzky pás súše spájajúci väčšie oblasti

Podnos sústava jazierviaceré prepojené vodné plochy

Podnos súostrovieskupina ostrovov

Montessori metóda

Sada tácok zemských a vodných foriem č. 2 reaguje na potrebu malého dieťaťa porozumieť zložitým geografickým vzťahom prostredníctvom senzorického objavovania. Tieto polymérové tácky s reliéfnymi formáciami prielivu, šíje, systému jazier a súostrovia poskytujú konkrétne skúsenosti s abstraktnými konceptmi. Keď deti sledujú vyvýšené hrany a prelievajú vodu do zapustených oblastí, objavujú, ako úzke vodné cesty prepájajú väčšie telá (prieliv) a ako tenké pásy zeme spájajú kontinenty (šíja). Hmatová povaha týchto tácok umožňuje deťom cítiť hranice medzi zemou a vodou, robiac geografickú slovnú zásobu zmysluplnou prostredníctvom priamej manipulácie. Tento praktický prístup s táckami zemských a vodných foriem premieňa abstraktné mapové koncepty na hmatateľné skúsenosti, pripravujúc deti na neskoršiu prácu s puzzlovými mapami a atlasmi. Akt starostlivého prelievania vody do každej formácie rozvíja koncentráciu a zároveň buduje senzorický základ pre pochopenie rozmanitej krajiny Zeme.

✹Rozlíšenie medzi stredne náročnými zemskými a vodnými útvarmi hmatovým skúmaním✹Rozvoj geografickej slovnej zásoby: prieliv, šija, súostrovie, sústava jazier✹Zjemňovanie jemnej motoriky presným nalievaním vody✹Budovanie koncentrácie starostlivou manipuláciou s vodou a podnosmi✹Prepojenie zmyslových skúseností s abstraktnými geografickými konceptmi

Podnosy foriem zeme a vody: Sada 2 — Dieťa pri učení

AMI certifikované

Sprievodca aktivitami

Krok za krokom k majstrovstvu

5 krokov k zvládnutiu

Predveďte pomalé, cieľavedomé pohyby na zdôraznenie úzkeho vodného priechodu

Najprv použite minimum vody, aby ste predišli pretečeniu

Nechajte dieťa objaviť prepojenie namiesto okamžitého vysvetľovania

Ukážte, ako úplne vyžmýkať špongiu pred prechodom na ďalší podnos

Povzbudzujte dieťa, aby si všímalo vzory a rozdiely medzi útvarmi

Prechádzať kroky

Predveďte pomalé, cieľavedomé pohyby na zdôraznenie úzkeho vodného priechodu

Najprv použite minimum vody, aby ste predišli pretečeniu

Nechajte dieťa objaviť prepojenie namiesto okamžitého vysvetľovania

Ukážte, ako úplne vyžmýkať špongiu pred prechodom na ďalší podnos

Povzbudzujte dieťa, aby si všímalo vzory a rozdiely medzi útvarmi

Vývojové prínosy

Prečo si to pedagógovia vyberajú

Geografická slovná zásoba

Deti sa učia presnú terminológiu pre zložité útvary súše a vody prostredníctvom praktickej manipulácie.

Priestorové uvažovanie

Obkresľovanie a vypĺňanie útvarov rozvíja pochopenie vzťahov medzi pozitívnym a negatívnym priestorom.

Vedecké myslenie

Experimentovanie s prúdením vody medzi útvarmi predstavuje základné koncepty geografie a hydrológie.

Kontrola jemnej motoriky

Opatrné liatia vody a obkresľovanie útvarov zjemňuje pohyby rúk a koordináciu.

Udržiavajte presný jazyk — používajte prieliv, nie úzka voda, na budovanie presnej slovnej zásoby

Umožnite deťom opakovať plnenie vodou mnohokrát na uspokojenie ich potreby opakovania

Prepojte s kultúrnymi štúdiami ukázaním reálnych príkladov: Gibraltársky prieliv, Panamská šija

Tip odborníka

“Predstavte útvary v kontrastných pároch (prieliv/šija) na zvýraznenie rozdielov medzi vodnými priechodmi a pozemnými mostami”

Zlatý štandard v Montessori

Každé dieťa je malý tvorca

Tradícia

Od roku 1929

Dôvera škôl

po celom svete

Ručne vyrobené

v Európe

AMI

schválené

Máte otázky?

Často kladené otázky

Všetko čo potrebujete vedieť o tomto materiáli.

Kontaktujte odborníkov

Aké geografické útvary obsahuje sada č. 2?

Sada č. 2 obsahuje štyri stredne pokročilé formy zemského povrchu a vody: prieliv (úzka vodná cesta medzi dvoma pevninami), šija (úzky pás zeme spájajúci dva väčšie pevninské celky), sústava jazier (viacero prepojených jazier) a súostrovie (skupina ostrovov). Tieto nadväzujú na základné formy z prvej sady.

Ako deti používajú vodu s týmito podnosmi?

Deti nalievajú vodu do zahĺbených oblastí každého podnosu, aby vizuálne demonštrovali vzájomné pôsobenie vody a zeme. Reliéfne útvary jasne zobrazujú hranice a voda zapĺňa príslušné oblasti, čím vytvára realistickú reprezentáciu každého geografického útvaru. Pre lepšiu viditeľnosť použite džbánok a potravinárske farbivo.

Z akého materiálu sú podnosy vyrobené a aká je ich odolnosť?

Podnosy sú vyrobené z vysokokvalitného, odolného polyméru, ktorý je vodoodolný a navrhnutý na opakované používanie v triede. Materiál je dostatočne pevný, aby vydržal každodenné používanie malými deťmi, pričom si zachováva jasné, definované reliéfne útvary, ktoré sa časom neopotrebujú.

Potrebujem sadu č. 1 pred použitím sady č. 2?

Hoci sa sada č. 2 dá používať samostatne, odporúčame najprv zaradiť sadu č. 1, ktorá obsahuje základné formy zemského povrchu a vody (ostrov, jazero, polostrov, záliv, mys, zátoka). Sada č. 2 predstavuje zložitejšie útvary, ktoré sa ľahšie chápu po zvládnutí základných konceptov zo sady č. 1.

Aké rozširujúce aktivity sa dajú robiť s týmito podnosmi?

Medzi rozšírenia patria: vytváranie zodpovedajúcich kariet na rozširovanie slovnej zásoby, hľadanie reálnych príkladov na mapách alebo glóbusoch, modelovanie foriem z hliny, kreslenie útvarov, vytváranie zošitov s definíciami a porovnávanie, ako tieto útvary vyzerajú v rôznych častiach sveta. Deti môžu tiež použiť modrý a hnedý papier na vytváranie dvojrozmerných zobrazení.

Hodnotenia zákazníkov