Pozitív: Komparatív: Superlatív
Most k sebavedomému čítaniu a písaniu, tento materiál na stupňovanie prídavných mien privádza deti tvárou v tvár gramatickému konceptu porovnávania. Praktické cvičenia rozvíjajú pochopenie pozitívu, komparatívu a superlatívu.
“Zmysly, ako objavovatelia sveta, otvárajú cestu k poznaniu.”
Materiál na pozitív-komparatív-superlatív oslovuje senzitívne obdobie dieťaťa pre zdokonaľovanie jazyka medzi 4-6 rokmi, keď sa gramatické vzory stávajú fascinujúcimi objavmi.
- Porozumenie, že opisné slová môžu ukazovať rôzne úrovne alebo stupne
- Rozpoznávanie prípon -ší a naj- ako značiek porovnávania
- Aplikácia pravidiel porovnávania na známe prídavné mená z denného hovoru
- Rozvoj povedomia o nepravidelných formách porovnávania (dobrý, lepší, najlepší)
Čítať viac
Prostredníctvom usporiadaných kartičiek s prídavnými menami zobrazujúcich postupnosť vysoký, vyšší, najvyšší deti stretávajú logickú štruktúru stupňov porovnávania izolovane pred ich aplikáciou v hovorenom jazyku. Priehľadný držiak vytvára vizuálnu jasnosť, umožňujúc mladým žiakom vidieť všetky tri formy súčasne a rozpoznať vzor slovnej premeny. Tento gramatický materiál preklenuje priepasť medzi rozširujúcou sa slovnou zásobou dieťaťa a jeho objavujúcim sa povedomím o pravidlách jazyka. Prezentáciou stupňov porovnávania prostredníctvom manipulovateľných kartičiek namiesto abstraktných vysvetlení materiál ctí potrebu dieťaťa učiť sa prostredníctvom konkrétnej skúsenosti. Systematické usporiadanie pozitívu, komparatívu a superlatívu uspokojuje túžbu dieťaťa po poriadku a zároveň odhaľuje, že jazyk sleduje predvídateľné vzory, ktoré dokáže zvládnuť samostatne.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite priehľadný držiak na stolnú podložku. Usporiadajte jednu kompletnú sadu porovnávacích kariet v slotoch držiaka.
- 1
Predstavte prvé prídavné meno v základnom tvare: vysoký
Vyberte prídavné mená, ktoré dieťa používa v dennej konverzácii - 2
Ukážte porovnávací tvar vyšší so zdôraznením koncovky
Používajte gestá rúk na ukázanie narastajúcej veľkosti alebo stupňa - 3
Zaveďte superlatív najvyšší so zvýraznením koncovky
Pauza medzi každým tvarom nech dieťa spracuje vzor - 4
Pozvite dieťa, aby prečítalo všetky tri tvary v poradí
Ukazujte na každú kartu pri čítaní na posilnenie smeru zľava doprava - 5
Pokračujte s 2-3 ďalšími sadami prídavných mien a nechajte dieťa objavovať vzory
Umožnite dieťaťu predpovedať porovnávací a superlatívne tvary
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
