Práca so zlomkami: úroveň 6-9
Pre praktickú matematiku, tento realistický jablkový zlomkový manipulatív predstavuje zlomky prostredníctvom konkrétneho, hmatového materiálu. Deti rozdeľujú jablko na časti a budujú intuitívne pochopenie zlomkov.
“Zmysly, ako objavovatelia sveta, otvárajú cestu k poznaniu.”
Zlomkové jablko reaguje na potrebu malého dieťaťa pochopiť delenie prostredníctvom konkrétnej manipulácie pred objavením abstraktného matematického myslenia.
- Porozumenie, že celky možno rozdeliť na rovnaké časti praktickou manipuláciou
- Rozvoj slovnej zásoby pre zlomky (celok, polovica, štvrtina) konkrétnou skúsenosťou
- Budovanie priradenia jeden k jednému párovaním dielov jabĺčka s množstvom
- Posilňovanie priestorového uvažovania skladaním štvrtín dohromady
Čítať viac
Fyzickým oddeľovaním a spájaním penových štvrtín jablka deti zažívajú, ako sa jeden celok delí na štyri rovnaké časti prostredníctvom rúk, nie prostredníctvom symbolov. Toto hmatové jablko poskytuje zmyslový most medzi konkrétnym operačným myslením dieťaťa a abstraktným konceptom zlomkov. Penový materiál umožňuje opakované skúmanie bez poškodenia, zatiaľ čo známy tvar jablka spája matematické pojmy s každodenným životom. Každý štvrtinový kúsok presne pasuje k ostatným, demonštrujúc prostredníctvom hmatu, ako sa časti kombinujú na znovu vytvorenie celku. Jablko úrovne 6 až 9 uvádza zlomkovú slovnú zásobu prostredníctvom fyzického zážitku: deti držia jednu štvrtinu v rukách pred tým, než niekedy uvidia zapísaný zlomok. Táto progresia od konkrétneho k abstraktnému rešpektuje, ako sa matematické porozumenie rozvíja prirodzene v ranom detstve, budujúc zo zmyslového zážitku smerom k symbolickej reprezentácii.
Postupujte podľa Montessori metódy pre optimálny rozvoj dieťaťa.
Ako materiál predstaviť
Umiestnite zložené jablko na podnos s malou handričkou pod ním. Zabezpečte, aby všetky štyri štvrtiny boli správne zarovnané na ukázanie úplného tvaru jablka.
- 1
Pozvite dieťa, aby preskúmalo celé jablko, všímajúc si jeho úplný tvar
Nechajte ich držať a cítiť váhu úplného jablka najprv - 2
Predveďte pomalé oddelenie jednej štvrtiny, zdôrazňujúc separáciu
Používajte zámerné pohyby na zdôraznenie rozdelenia - 3
Pomenujte kúsok: "Toto je jedna štvrtina jablka"
Opakujte zlomkový jazyk prirodzene počas celého procesu - 4
Pokračujte v odstraňovaní štvrtín po jednej, počítajúc priebežne
Zastavte sa medzi každým odobratím, aby dieťa spracovalo informáciu - 5
Skúmajte rôzne kombinácie: dve štvrtiny tvoria polovicu atď.
Nechajte dieťa objaviť tieto vzťahy cez manipuláciu - 6
Zložte jablko, poznamenávajúc ako štyri štvrtiny tvoria jeden celok
Zdôraznite uspokojivé kliknutie alebo zapadnutie pri spájaní kúskov
Každé dieťa je malý tvorca
Tradícia
Od roku 1929
Značky používané
v školách po svete
Európske značky
AMI
schválené
Súvisiace materiály
