Sada aktivít pre stovkovú tabuľu s rímskymi číslicami

Cena

€76.07

Konečná cena — nie sme platcom DPH

Doprava a doručenie

Skladom · 2-3 dni

Množstvo

Vekové rozpätie3-6 rokov

MateriálPrírodné drevo s rybinovými spojmi

RozmeryPribližne 20 × 15 × 10 cm

CertifikáciaAMI certifikované

O produkte

Táto sada aktivít s rímskymi číslicami vzbudzuje zvedavosť o klasickom číselnom systéme prostredníctvom organizovaných, sebaopravných materiálov. Atraktívna drevená škatuľka s laštovičími spojmi obsahuje laminované referenčné karty s prevodovými tabuľkami a očíslované oddeľovacie záložky, čo umožňuje systematické skúmanie rímskych číslic od I po C.

“Zmysly, ako objavovatelia sveta, otvárajú cestu k poznaniu.”

— Maria MontessoriObjav dieťaťa

AMI certifikovanéOficiálny Nienhuis

Doprava zadarmoZobraziť poštovné

2-ročná zárukaKvalita zaručená

Všetko čo potrebujete

Drevená úložná krabicaS rybinovou konštrukciou

Číslované záložkové oddeľovačeNa organizáciu skupín číslic

Karty rímskych číslicLaminované pre odolnosť

Konverzné referenčné tabuľkyNa samokorekciu

Sprievodca aktivitamiNa progresívne lekcie

Montessori metóda

Sada aktivít stokovej dosky s rímskymi číslicami premosťuje porozumenie detí arabským čísliciam ku klasickému rímskemu systému prostredníctvom konkrétnej manipulácie. Drevená krabica s rybinkovými spojmi obsahuje laminované referenčné karty, ktoré deťom umožňujú samostatne objavovať vzory vo formovaní rímskych číslic. Prezentovaním číslovaných rozdeľovačov so záložkami spolu s prevodovými tabuľkami tento materiál rešpektuje potrebu dieťaťa porozumieť kultúrnym variáciám v matematickom vyjadrovaní. Rímske číslice I až C poskytujú kompletný systém pre deti na skúmanie, ako rôzne civilizácie reprezentujú množstvo. Prostredníctvom párovacích a porovnávacích aktivít s laminovanými kartami deti zvnútorňujú, že čísla možno vyjadriť v mnohých symbolických formách. Táto sada aktivít reaguje na záujem dieťaťa na elementárnom stupni o históriu a kultúru a zároveň posilňuje jeho schopnosti matematickej abstrakcie.

✹Rozpoznávanie a tvorba rímskych číslic I až C✹Pochopenie princípov sčítania a odčítania v rímskom číslicovacom systéme✹Zručnosť v prevode medzi arabským a rímskym číselným systémom✹Rozpoznávanie vzorov v číselných postupnostiach naprieč rôznymi systémami✹Historické povedomie o vývoji matematickej notácie

Sada aktivít pre stovkovú tabuľu s rímskymi číslicami — Dieťa pri učení

AMI certifikované

Sprievodca aktivitami

Krok za krokom k majstrovstvu

4 krokov k zvládnutiu

Nechajte dieťa objaviť, že IIII aj IV obidve reprezentujú 4

Začnite s číslami 1-10 pred postupom k väčším hodnotám

Zdôraznite postup zľava doprava pri umiestňovaní symbolov

Používajte konverzné tabuľky na nezávislú kontrolu práce

Prechádzať kroky

Nechajte dieťa objaviť, že IIII aj IV obidve reprezentujú 4

Začnite s číslami 1-10 pred postupom k väčším hodnotám

Zdôraznite postup zľava doprava pri umiestňovaní symbolov

Používajte konverzné tabuľky na nezávislú kontrolu práce

Vývojové prínosy

Prečo si to pedagógovia vyberajú

Abstraktné myslenie

Premosťuje konkrétne znalosti čísiel k abstraktnému systému rímskych čísel, pripravujúc na pokročilé matematické pojmy.

Historické prepojenie

Zavádza kultúrnu matematiku prostredníctvom klasických číselných sústav, obohacujúc matematické porozumenie.

Rozpoznávanie vzorov

Rozvíja schopnosť rozpoznávať a uplatňovať systematické pravidlá tvorby rímskych čísel.

Postupné učenie

Organizovaná postupnosť od jednoduchých po zložité číslice podporuje systematické zvládnutie konceptu.

Umožnite deťom organizovať číslované záložkové oddeľovače vo vlastnom systéme pred ukázaním konvenčného usporiadania

Používajte laminované referenčné karty na trojstupňové lekcie o nových rímskych čísliciach

Prepojte túto prácu s kultúrnymi štúdiami ukázaním rímskych číslic v historických kontextoch

Tip odborníka

“Tento materiál prezentujte po dôkladnom pochopení množstiev 1-100 v arabských čísliciach”

Zlatý štandard v Montessori

Každé dieťa je malý tvorca

Tradícia

Od roku 1929

Dôvera škôl

po celom svete

Ručne vyrobené

v Európe

AMI

schválené

Máte otázky?

Často kladené otázky

Všetko čo potrebujete vedieť o tomto materiáli.

Kontaktujte odborníkov

Aký vek je vhodný na zavedenie rímskych číslic deťom?

Hoci je táto súprava navrhnutá pre vek 3-6, väčšina detí je vývojovo pripravená na rímske číslice okolo 5-6 rokov, po zvládnutí arabských číslic 1-100. Mladšie deti môžu materiály objavovať s vedením, ale zvyčajne potrebujú silný číselný zmysel pred pochopením tohto abstraktného konceptu.

Ako fungujú samoopravné materiály v tejto súprave?

Laminované referenčné karty poskytujú prevodné tabuľky, ktoré deti môžu používať na samostatnú kontrolu svojej práce. Číslované priečkové rozdeľovače organizujú materiály systematicky, umožňujúc deťom postupovať od jednoduchých číslic (I, V, X) po zložitejšie kombinácie až po C (100).

Prečo je konštrukcia s lastovičkovými spojmi dôležitá?

Lastovičkové spoje vytvárajú výnimočne silnú, odolnú krabicu, ktorá vydrží každodenné používanie v triede bez rozpájania v rohoch. Táto tradičná drevoremeselnícka technika zabezpečuje, že materiály zostávajú usporiadané a chránené počas rokov.

Ako sa toto prepája s inými Montessori matematickými materiálmi?

Táto súprava dopĺňa tradičnú Stovkovú tabuľku zavedením alternatívneho číselného systému. Deti, ktoré zvládli počítanie do 100 s arabskými číslicami, môžu objavovať rovnaké množstvá pomocou rímskych symbolov, prehlbujúc pochopenie toho, ako sa čísla dajú reprezentovať rôzne.

Aké konkrétne zručnosti deti s týmto materiálom rozvíjajú?

Deti rozvíjajú rozpoznávanie vzorcov, logické myslenie a kultúrne povedomie pri učení rímskych číslic. Precvičujú čítanie a písanie I až C, pochopenie aditívnych a subtraktívnych princípov (ako IV pre 4) a prepájanie tohto historického číselného systému s modernou matematikou.

Hodnotenia zákazníkov